大班下學期科學教案《動物的家》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發展幼兒的分析、概括的能力，讓幼兒認識動物的家，培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感，快來看看幼兒園大班下學期科學《動物的家》含反思教案吧。
幼兒園大班科學教案：
動物的家
活動目標：
1、讓幼兒認識動物的家。
2、發展幼兒的分析、概括的能力。
3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感。
5、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
6、主動參與實驗探索。
活動準備：
1、音樂遊戲磁帶；
2、各種動物卡片；
3、動物的家背景圖。
活動過程：
1、激趣匯入
出示圖片引出課題，激發幼兒的活動興趣。
2、瞭解動物的家
師：動物有家嗎？它們的家在哪裡呢？
幼兒自由討論，回答。
3、給動物找家
4、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論，進一步豐富幼兒的知識，並激發幼兒愛護動物的情感，培養幼兒的環保意識。
①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們的家在哪裡？
②師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物？
5、遊戲：動物找家
玩法：設置遊戲場景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時（音樂停），「動物」趕緊跑回自己的家。
6、結束活動：教師小結，激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前，史前動物便已出現，並在各自的活動期得到繁榮發展。後來，它們在不斷變換的生存環境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到複雜的趨勢不斷進化並繁衍至今，並有了如今的多樣性。