幼兒園中班教案《不玩火》含反思

時間:10-15 閱: 安全教案

中班教案《不玩火》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒不玩火,避免發生火災,透過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園中班《不玩火》含反思教案吧。

  活動目標
  1.透過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
  2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。
  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
  4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學重點、難點
  教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

  活動準備
  幼兒:蠟燭、打火機、扇子
  教師:錄影、圖片、水、沙子、濕布等
  人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

  活動過程
  1.遊戲:滅蠟燭
  教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?"
  幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
  2.討論,"出現了火情,該怎麼辦?""現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?"
  引導幼兒說出各種滅火的辦法。
  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
  3.請幼兒看錄影。
  "前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"
  看完錄影,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
  小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
  4.幼兒操作
  "請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
  "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
  5.怎樣避免火災?
  "一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"
  幼兒討論回答。

  延伸活動
  戶外遊戲:"勇敢的消防隊員"
  目的:
  訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
  準備:
  體操墊、紅布
  玩法:
  教師發出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然後爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重複前一名幼兒的動作。

  教學反思
  本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題「著火了,怎麼辦」,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到「火災」給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣「著火了怎麼辦」這一中心。一開始,教師在做完「滅蠟燭」遊戲後,馬上轉入引導幼兒討論「出現了火情怎麼辦?」充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄影后,發現自己想出的辦法還有不足後,從而為「怎樣避免火災」問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

小百科:火,漢語常用字,最早見於甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,後引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。