《小班語言教案《區區角我的生活圖卡》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、喜歡參與社會認知類活動。
2、瞭解與圖片內容有關的社會知識建立初步的規則意識。
活動準備：
1、知識經驗準備，有初步的社會常識。
2、物質材料準備，我的生活圖卡操作材料，各種玩具。
活動過程：
一、交通工具真不少，
1、與幼兒交談關於旅遊的話題提問你們和爸爸媽媽出去玩，都乘坐什麼交通工具，(火車，汽車...)
2、請幼兒說說還見過哪些交通工具。
3、初識交通工具圖片請幼兒說一說他們的名字。
4、討論馬路上有各種各樣的汽車他們的作用是什麼我們應該如何在馬路上保護自己。(不在馬路上亂跑，過馬路走斑馬線...)
二、有趣的動物朋友
1、給幼兒講述一段關於農場的小故事，有一個農夫他有一個農場農場里住著許多狗，這裡汪汪汪，那裡汪汪汪，到處都是汪汪汪，依次類推，根據卡片中的農場動物，將故事裡的狗換成其他的農場動物，將汪汪汪的聲音換成與該動物叫聲相符的擬聲詞。
2請幼兒說說故事裡有哪些農場動物。
3初識農場動物的圖片請幼兒說說他們的名字。
4討論：我們應該如何保護這些小動物?"屈;老師.教，案網出處"(不能傷害他們...)
三、遊戲：我們來分類初識區角材料圖片，請幼兒觀察圖片的內容，並根據自己的理解進行分類。
(將交通工具放在一起，動物朋友放在一起...)活動延伸：
1、區域活動：將我的生活圖卡操作材料投放在於眼角或科學酒類，幼兒可進行講述和分類的遊戲。
2，主題創設：可將圖片用於布置生活中的事物主題牆。
3，家園互動：在家中可開展有關交通規則的教育。
活動反思：
亮點：在本次閱讀區區角活動中，幼兒能積極主動的參與到活動中，並能夠運動已有的社會經驗和老師的介紹講解，認識生活中不同種類的物品，在分類的過程中，幼兒都能夠按照物品的不同種類進行分類。
不足：在引導幼兒認識交通工具時，教育幼兒要遵守交通規則，由於小班的幼兒還沒有形成具體遵守交通規則的概念，在以後的活動中也應該經常教育幼兒，在經驗講述的時候幼兒表達的不夠豐富，在以後的語言活動中，還應多讓幼兒大膽的講述。