《小班語言優質課教案《我們一起回家》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《我們一起回家》含反思！
活動目標：
1、 在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。
2、 幼兒能大膽想像，並願意在集體中表達自己的想法。
3、 學說動詞：飛、游、走。
活動準備：
多媒體課件;各種動物圖形若干。
活動過程「：
一、以畫面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣，瞭解故事角色，展開討論。
引導語：
1、 這是什麼地方?有哪些小動物?
"
2、 小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。文章.出自快思老.師教.案網.你知道小動物是怎麼回家的?
二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內容，學說對話和動詞。
1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想像，並講述自己的理解。
提問：(1)仔細看，仔細聽，它們是怎麼回家的?
(2)蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什麼?(幼兒學說對話。)
(3)小魚在水裡遊動，烏龜怎麼想的?(幼兒學說對話。)
(4)小貓想和小狗一起走回家，它會怎麼說?
過渡語：貓熊慢吞吞地落在了最後，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：「等等我，我和你們一起回家。」
2、幼兒根據小動物走路的特點，合理想像，展開討論。
引導語： 小熊會和誰一起回家呢?為什麼?
3、幼兒欣賞後半段多媒體課件，驗證幼兒的想像。
三、 欣賞故事，幼兒自由跟講角色對話。
四、 根據自選的動物進行故事對話仿編。
過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢?
1、 教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢?
2、 教師找一名幼兒進行仿編示範：小羊，我和你一起走回家好嗎?
3、 請個別幼兒扮演角色找朋友回家，並進行對話仿編：你是誰呀?你想找誰一起回家?(幼兒遊戲)
4、 幼兒自由組合進行遊戲，並仿編對話。
五、教師小結，引起幼兒再學習興趣。
小結：你們都找到好朋友了嗎?原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。
活動反思：
《綱要》提出了「幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現時斷時續的現象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。