幼兒園中班教案《紅綠燈》

時間:10-15 閱: 安全教案

中班教案《紅綠燈》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒透過參與情境遊戲活動,理解紅綠燈的作用,認識紅、黃、綠色,瞭解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性,樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識,快來看看幼兒園中班《紅綠燈》教案吧。

  活動目標:
  1、認識紅、黃、綠色,瞭解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
  2、透過參與情境遊戲活動,理解紅綠燈的作用。
  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。
  4、大膽說出自己對紅綠燈的理解。
  5、遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。

  活動準備:
  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:
  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、透過提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
  (1)教師:馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。
  小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段影片里呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?
  (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?

  三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
  (1)教師:腳踏車應該在什麼道上行使?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車該遵守哪些交通規則呢?
  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的遊戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,並做指揮交通狀。
  教師:這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?
  小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裡?他是怎麼指揮交通的?
  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下遊戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,並根據信號動作。)

小百科:交通信號燈是指揮交通運行的信號燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示准許通行,黃燈表示警示。