幼兒園中班交通安全教案《標誌作用大》含反思

時間:10-16 閱: 安全教案

《中班交通安全教案《標誌作用大》含反思》這是優秀的中班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班交通安全教案《標誌作用大》含反思!

 【活動目標】
  1、認識常見的交通標誌,知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;瞭解標誌的作用和特徵。
  2、使幼兒學會按標誌行動
  3、激發幼兒的想像創造標誌,培養幼兒的創造能力。
  4、能積极參加遊戲活動,並學會自我保護。
  5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
【活動準備】
  1、準備各種交通標誌圖片、書籍若干。
  2、準備自製標誌所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
  3、布娃娃一個。
【活動過程】
  一、故事匯入:
  師:小朋友,今天早上有個小朋友委託我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什麼困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
  師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒遊玩,但是一進城,她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標誌,這些標誌她從來沒有看見過,也不知道是什麼意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
  二、認識交通標誌
  師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標誌都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什麼意思吧!
  (師出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什麼標誌,分別代表著什麼意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
  師:剛才小朋友都說出這些標誌的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)列舉。
  遊戲——我指你說:(教師可指出標誌圖片,讓幼兒說出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習)教師帶領幼兒說標誌的稱及含義。
  師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標誌?它能告訴我們什麼?鼓勵大膽回答的幼兒。
  三、交通標誌作用大
  師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想像一下,如果我們生活中沒有了這些交通標誌,那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想像回答,幼兒紛紛回答。)
  師小結:交通標誌在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標誌,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標誌,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義,自覺遵守交通規則,做一名優秀的交通小標兵。
  四、我是小小設計師
  1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現在可全都明白了這些交通標誌的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對於我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是幹什麼的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標誌來,就像交通標誌一樣,讓奇奇一來,看到這些標誌就知道這些地方是幹什麼的。如:可以在我們洗手的水龍頭那裡設計一個標誌,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以後要記住關掉,不要浪費水資源等等)
  2、幼兒尋找設計目標
  師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標誌?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
  3、幼兒為幼兒園設計標誌並製作出來
  (幼兒自己動手操作,師巡迴指導,對於能力較弱的幼兒要重點指引)
  4、標誌粘貼
  師幼共同將幼兒自製的標誌貼在適合的地方,並讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標誌的名稱及作用。
【活動延伸】
  可請小班幼兒參觀展示並為他們講解其標誌的意義,也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標誌。
 活動反思:
  師生共同設置標誌欄,供幼兒在日常生活中觀賞,加深對交通標誌的認識的同時,使幼兒知道這些標誌與我們每個人的生活、安全息息相關,引導幼兒在日常生活中逐漸養成良好的行為習慣。