幼兒園中班安全教育教案《安全愉快過假期》含反思

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《中班安全教育教案《安全愉快假期》含反思》這是優秀的中班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班安全教育教案《安全愉快過假期》含反思!

 設計思路:
  一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假裡,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。
  考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓幼兒瞭解「暑假」這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個辭彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
中班安全教育教案《安全愉快過假期》
活動目標:
  1、使幼兒瞭解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。
  2、透過討論,激發幼兒嚮往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生
活動準備:
  《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程:
  一、使幼兒瞭解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。
  1、教師:「小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
  1、教師引導幼兒:「暑假裡你們想做些什麼事情呢?」
  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
  3、那麼在暑假裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
  4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
  三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳
  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
  (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。
  (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
  (5)吃西瓜時,要把瓜洗乾淨,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
  (6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
  (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
  四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
  五、延伸活動:
  發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,並帶領幼兒去游泳、旅遊等,豐富孩子的生活內容。
活動評價:
  1、幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。
  2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
  3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
  《暑假安全知識調查表》
  暑假裡幼兒可以做的事情:
  暑假裡幼兒要注意的安全事項:姓名:日期:
 活動反思:   
  1、 幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。    2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。   
  3、 小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
 活動反思:   
  1、 幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。    2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。   
  3、 小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。