《中班安全詳案教案及教學反思《遵守交通規則》》這是優秀的中班安全教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班安全詳案教案及教學反思《遵守交通規則》！
活動設計背景
幼兒園的教學活動要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區建設的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學會按紅、綠燈指示行走，特設計了「遵守交通規則」的活動。
活動目標
1、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標誌。
2、知道穿行馬路要走人行橫道，會按紅、綠燈指示行走。
3、培養自立、自衛的安全保護意識。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
認識紅燈、綠燈、黃燈交通標誌。會按紅、綠燈指示行走
活動準備
紅、黃、綠號牌一套，十字路口挂圖，詞卡「紅燈」、「綠燈」、「黃燈」，每人二張長方形紙，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節)
一、認識紅燈、綠燈、黃燈
1、認識交通安全標誌——紅燈、綠燈、黃燈
師：噓……我好像聽到了一個老朋友的聲音。
放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒跟你們見面了，我真想你們!
師幼：你是誰呀?
錄音：我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天來接你們跟我到北京玩。!來自快思老師教案.!不過，我得告訴大家，北京的車很多，你們必須要會看紅、綠燈過馬路，不然太危險了。趕快跟許老師學吧。等你們都會了，我們就出發。
出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識後夾在黑板上，同時出示相應的詞卡「紅燈、綠燈、黃燈」讓幼兒認識漢字。
師：我們在什麼地方可以見到它們呢?(在大城市的十字路口就能見到這一組交通標誌了)。
2、認識十字路口
師：考考小朋友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做?(停)看到綠燈怎樣做?(行)看到黃燈怎樣做?(等一等)。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做朋友吧!
3、遊戲：「紅燈停綠燈行」
老師出示紅燈，大家回答停，做立正動作;老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動作;老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。(做二次)
4、學兒歌：《排隊歌》
師：京京為了讓你們很快學會過馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學學吧。
「排排隊，過馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。」
二、親子活動：繁華的馬路
師：小朋友們真聰明，已經認識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了。不過，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們去北京了。別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務。
師示範一人、一車。
親子剪貼活動。活動自然結束。
教學反思
在設計教學活動時，由於考慮到活動場地比較狹窄，不便於活動，將情境活動改為原地活動。在教學活動中，發現幼兒對此遊戲具有濃厚興趣，在原地不能滿足幼兒的需要時，應靈活地將原地活動改為情境活動，這樣既能充分地調動幼兒的積極性，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規則，更有利於教學目標的達成。在今後的教學中，要努力控制緊張情緒，根據課堂情況，讓教案「活」起來。