《中班上學期音樂教案《小老鼠和大獅子》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期音樂教案《小老鼠和大獅子》含反思！
活動目標：
1.透過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節。
2.引導幼兒根據故事的角色特點，嘗試選擇合適的節奏型。並用打擊樂器來表現故事內容。
3.培養幼兒積极參与活動，體驗合作遊戲的快樂。
4.熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲
5.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
中班上學期音樂教案《小老鼠和大獅子》
活動準備：
音樂磁帶、不同種類的樂器若干、節奏圖譜
活動過程：
一、進入活動室
1.聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好
師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林裡的小動物去做遊戲。
2.找到位置後安靜坐下。
二、學習音樂節奏故事《小老鼠和大獅子》
1.瞭解故事名稱
師：我們一起看看今天大森林裡，發生了什麼有趣的故事？（出示課件1-2）講的是誰的故事啊？
幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。
師：帶者小朋友一起看課件1-2，並提問：「你們看見在大森林裡面都有什麼動物啊？
幼：馬、小鳥、鴨子、獅子
師：你們誰注意到大獅子是怎麼到森林裡的嗎？（咚---咚）那其他小動物是怎麼跑走的呢？
出示準備的節奏圖譜，並把小動物出場和離開的聲音節奏型做一個總結，教幼兒在邊模仿動物叫聲的同時學習這些相應的節奏型。（用聽、拍的形式逐步學習）
幼：按照故事中的動物角色，模仿動物的腳步聲等。
師：你們表演的真好，我們在來看看嚇跑了小動物的大獅子會怎麼樣？（出示課件3-4）提問：大獅子高興後發生了一件什麼事？是誰來救它的？怎麼救的呢？
幼：回答故事發展中的答案。
師：（出示課件5）提問：獲救的大獅子他明白些什麼道理？
幼：不管自己多大也要和小動物成為朋友。
2.學習節奏型並做音樂遊戲
師：現在我們來做個音樂遊戲，這裡有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時候小樂器是沒聲音的，回到座位以後你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什麼小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽出來後舉手告訴我。
師：請小朋友在回答問題的時候，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。
師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦！（出示課件6並一一對照小朋友剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗證一下）
師：你們看看在這下面的節奏型和剛剛我們學習的動物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問題後請回答問題的小朋友把這個節奏型唱一般，並提醒幼兒要把自己說出的小動物發出的聲音與節奏型相符。（每回答一個小朋友都幫他在電腦上面操作進行驗證）
3.給音樂節奏故事裡的動物配樂。
師：請小朋友在對照大螢幕上面的樂器和相應的節奏型練習，給下一步做鋪墊。
師：現在，我們每個人手裡都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好？（讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應的節奏型給課件中的小動物配音）
4.結束部分
師：我們現在拿著我們的樂器給班級其他小朋友表演一下好嗎？
活動反思：
音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想像的空間，用音樂打開幼兒想像的閘門，培養他們發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋樑。建立新型的師幼關係，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作夥伴，做到師幼互動，創造和諧民主的教學氛圍。