《中班音樂教案《滑滑梯》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《滑滑梯》含反思！
一、活動目標：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。
中班音樂滑滑梯教案
二、活動準備：
自製滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。
三、活動過程：
（一）創設情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自製滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，「哧溜」一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎麼玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什麼時候上去的？什麼時候滑下來的？
4、師幼空手做動作。
（二）透過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
1、透過小動物來感知樂曲
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：「真好玩，我再玩一次行嗎？」
（2）請個別幼兒示範小鴨玩滑滑梯。（配樂）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請個別幼兒示範小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
2、透過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
「剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三」
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，並示範小狗玩手臂滑滑梯。 小狗說：「這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？」（能）
（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示範手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什麼地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想像分別請幼兒示範腳、鼻子等部位。
3、透過身體動作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎麼玩的？
（1）師示範身體滑滑梯。
（2）請個別幼兒示範不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒集體練習。
（三）活動延伸。
外面還有好多不一樣的滑滑梯，我們到外面去玩吧。
活動反思：
活動中,教師透過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。