《中班音樂活動教案《機器人》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教案《機器人》含反思！
活動目標：
1．能隨著音樂有節奏地做模仿機器人的動作，表現音樂斷頓的特點。
2．能大膽創編機器人其他動作，發展幼兒創編動作的能力和肢體的表現能力。
3．體驗模仿活動的快樂。
4．讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5．願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1．事先觀看機器人的錄影，進行初步的瞭解。
2．錄音機、磁帶；黑板、記號筆。
3．玩具智慧機器人一個。
活動過程：
1．學習律動《機器人》。
⑴出示小機器人，遙控機器人做轉頭、走路的動作。引導幼兒觀察機器人動作比較僵硬並嘗試表現模仿動作。（說明：合理利用玩具機器人的示範，使幼兒更容易掌握機器人轉頭和走路的動作，起到拋磚引玉的作用。感受音樂是律動的基礎，故在幼兒學習表現不同動作的環節中分樂句滲透音樂旋律，幫助幼兒熟悉音樂旋律的同時，將動作和音樂密切結合在一起。）
⑵探索機器人問好、跳舞等動作的特點，並逐個地在音樂伴奏下進行練習。（說明：加入聲音「你好」的互動，拓展了傳統的律動空間，更為立體地、多層次地表現音樂節奏。另外，創編機器人各種各樣的舞蹈動作也是本活動的重點之一。）⑶完整地傾聽一遍音樂，並透過圖片小結：「小機器人轉轉頭，走起路來找朋友，找到朋友說你好，跳個舞來樂悠悠！」（說明：本環節在幼兒完整地感受音樂的同時，利用圖片、兒歌輔助手段幫助幼兒回憶四組動作，為後面連貫動作做好準備。）⑷幼兒根據音樂《機器人》的節奏和教師的指令做動作，在表演的過程中，注意及時傾聽教師的反饋資訊，完整地表現較逼真有趣的動作。
⑸利用音樂《機器人》尾聲創編機器人「沒電」或「壞了」的動作。（詼諧的尾聲再次為幼兒提供了創編的空間，同時降低活動的強度，給幼兒短暫休息的機會。）
2．學習創編其他動作。
⑴引導幼兒思考機器人的其他功能並創編、表演相應的動作。比如「會炒菜的機器人」，動作可以分為拿鍋、倒油、炒菜，盛菜等。
教師請個別幼兒上台表演，並用筆即興記下幼兒動作的簡單圖解（或請幼兒自己畫），便於其他幼兒模仿。
⑵幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創編動作。
3．播放快節奏的音樂《機器人》，幼兒學機器人走出教室。（變化音樂節奏，繼續保持幼兒興趣。）
活動反思
律動《機器人》選自中班下學期。機器人是幼兒常見的玩具，其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經有了初步的對音樂語言和音樂經驗的積累，他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本教案的題材就是選自幼兒喜愛的機器人形象，讓幼兒在自己原有的經驗上對機器人想像，模仿機器人走路、點頭、揮手、跳舞、轉圈等動作的創編，體驗到活動的樂趣，同時培養幼兒的想像力和創造力，節奏感以及表演能力。
本活動，我把活動目標和重難點制定為：能隨著音樂有節奏地做模仿機器人的動作，表現音樂斷頓的特點;能積極的參與活動，體驗活動的樂趣。律動活動《機器人》的音樂旋律不是很明顯，但節奏性較強。音樂有力、歡快和有趣。針對我班孩子們的特點和自己組織音樂活動的能力，我設計了本活動。這次音樂活動的亮點是：
第一，以機器人出現激發幼兒學習的興趣，透過觀察影片機器人走路，到自己探索模仿機器人隨音樂自由走路，初步感受音樂。這個部分合理利用影片機器人的示範，使幼兒更容易掌握機器人走路的動作，起到拋磚引玉的作用。感受音樂是律動的基礎，所以我讓幼兒在自由模仿中初步感受音樂的旋律，為以下的有節奏做動作打下基礎。
第二，讓幼兒探索機器人打招呼和機器人開心跳舞的動作，給予孩子們自由、輕鬆的氛圍，使孩子們有了充分表現自己的機會，也使動作了有了多樣化，特別是加入聲音「你好」的互動，拓展了傳統的律動空間，更為立體地、多層次地表現音樂節奏。後面的練習中我隨機自編兒歌朗讀，能幫助幼兒記憶、掌握動作、把握好節奏和動作次數。
第三，學習看圖譜、有節奏做統一機器人動作是難點。我能採用孩子們自編的動作製作圖譜，並以機器人的形象作為圖譜的標記，能讓幼兒清晰、明了，便於幼兒學習掌握節奏，也使幼兒感受到老師採納自己創編的動作高興而自豪，學習過程中也就更積極主動了。這個環節中，我也是以幼兒為主體，請能力強的幼兒來試試，再過渡到集體，並採用兒歌形式「機器人走走走，見到朋友問個好，你好你好，揮揮手揮揮手，見到朋友跳個舞，轉個圈圈真開心!」來幫助幼兒記憶五組動作，充分利用了圖譜、兒歌輔助手段。
不過，這次音樂教學活動的開展，使我也發現了活動中的很多的不足：第一，當出現圖譜的時候，該讓幼兒完整的傾聽機器人的旋律，充分利用圖譜，老師可以指著圖譜，使幼兒發現這個樂曲有兩段。第二是全體幼兒表演後，請幾位能力強的幼兒上來展示給其他的幼兒看，不但能起到示範作用，也能讓孩子們有休息的時間，在休息中能再次感受理解音樂。第三是遊戲中該加入創編的動作，把延伸活動提前，讓幼兒把機器人其他的動作創編出來並在遊戲中表現，這樣既滿足幼兒表達的慾望，也更能激發他們的創造性，參與活動的積極性會更高，效果也就更好!
以上是本活動後的反思，下次再開展本活動時，必須好好把握好以上的不足，能使音樂活動開展得有聲有色，得心應手。