《中班音樂教案《我和椅子來跳舞》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《我和椅子來跳舞》含反思！
一、活動目標：
1、根據音樂節奏合拍地做遊戲動作。
2、能用小椅子作為道具創編動作。
3、體驗、表現律動的情趣，感受活動的快樂。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
二、活動準備：
1、物質準備：音樂《潑水歌》，幼兒每人一張椅子，排列成圓形。
2、經驗準備：已有和椅子遊戲的經驗。
三、活動過程:
1、匯入、熟悉音樂旋律教師：今天，小椅子想和我們一起來做遊戲。小椅子帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
教師：小手聽了音樂想唱歌了，我們一起聽著音樂讓小手來唱一唱。
2、創編小手和椅子唱歌的動作。
教師：小手啊還想跟小椅子來唱歌呢，怎麼唱呢？可以拍椅子的什麼地方？
教師：聽著音樂讓小手和椅子來唱唱歌吧！
3、創編小腳和椅子跳舞的動作。
教師：剛才小手和椅子來唱歌了，現在小腳想和椅子來跳舞，他們會怎麼跳呢？站以來，聽著音樂試一試。
教師觀察幼兒的動作，提煉動作。
教師：剛才我們是在椅子後面點一點，還可以在哪裡點一點？還可以在椅子的旁邊前面點一點，後面點一點。
4、創編身體和椅子的動作。
教師：小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了，我們的身體可以跟椅子跳舞嗎？怎麼跳呢？我們一起來試試。
教師：我們可以用小碎步跟椅子跳個圓圈舞，兩腳併攏，腳尖踮起來，輕輕的、快快的向前走。這個啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。
5、拍手,掌握節奏型| xx x|。
教師：和小椅子唱歌、跳舞開心嗎？開心的時候你會做什麼動作呢？引導說出拍手。
教師：開心的時候可以拍拍手，教師哼唱拍手，幼兒學習。
6、完整表演音樂。
教師：剛才小手和小椅子是怎麼唱歌的？先拍拍椅邊再拍拍椅背。接著幹什麼了？小腳和椅子跳舞了，怎麼跳的？扶好椅背，這邊點，那邊點，站在椅子旁邊，前面點，後面點，再跳個圓圈舞，拍拍手。
教師：我們一起聽著音樂跟椅子來唱歌、跳舞吧！2—3遍。
潑水歌1=F 2/4
11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||
活動反思：
在這節課中我真正感悟到了：教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係著幼兒的表現，關係著整節課目標的趨向。
教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係著幼兒的表現，關係著整節課目標的趨向。