《中班下學期音樂教案《清潔歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班下學期音樂教案《清潔歌》含反思！
活動目標：
1、透過與幼兒玩遊戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、幫助幼兒學會在有伴奏的情況下獨立的唱准歌曲。
3、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備：
1、小圖示。（提示歌詞用，以圖示代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。）。
2、幼兒已經會玩遊戲"猜猜我在做什麼"。（遊戲玩法：駕駛模仿某種生活動作，幼兒來猜測教師在做什麼。）
3、學習DVD、教學CD。
活動過程：
1、律動、練聲。
（1）《日常生活模仿操》
（2）《我們大家做的好》
（3）《學做解放軍》
2、匯入歌曲。
（1）幼兒透過玩遊戲，初步熟悉記憶歌詞的內容。
玩遊戲"猜猜我在做什麼"，理解歌詞。
教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動作》，小朋友記得自己都做了哪些動作呀？（刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。）教師：那現在我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"猜猜我在做什麼"，你們要仔細看咯，猜猜黃老師在做什麼？（教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖示一一展示出來。）
（2）透過遊戲，引出歌曲。
教師：剛才老師做了那麼多的動作，小朋友學的也很好噢！今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細聽一聽，歌曲裡面都唱了些什麼。
3、欣賞歌曲。
（1）教師完整的演唱歌曲一遍。
教師：歌曲的名字叫什麼？歌曲裡面都唱了些什麼呢？
（請幼兒完整回答：歌曲的名字叫《清潔歌》。）
（2）運用小圖示，讓幼兒熟悉歌詞的先後順序。
教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲里是先做了什麼？（教師邊唱，邊拿出小圖示。）
（3）嘗試按照歌曲的節奏來念誦歌詞。
教師：那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節奏的念出來好不好？（可以邊拍手打著節奏念誦歌詞。）
4、學唱歌曲。
（1）教師彈奏樂曲旋律，帶領幼兒分句學念歌詞。
（2）教師帶領幼兒隨節奏學唱歌曲。
教師：那現在我想請小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。
（3)幼兒隨曲子演唱歌曲。
(4)引導幼兒跟著節奏拍手，邊唱歌曲。
活動延伸：
這節課我們學習了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛生，愛清潔，那下節課的時候，小朋友可以想一想，還有什麼愛清潔的動作可以編入歌曲里呢？
（反思：在這幾個環節里我讓孩子們拿老師準備好的各種樂器來充當洗澡道具，孩子們的興趣很高，在這裡不是拿著道具告訴孩子這個應該做什麼那個做什麼，而是讓孩子相互商量，孩子們彼此之間商量的很好，根本沒有出現爭吵的現象，他們明白了什麼叫謙讓，從而進一步的發展了他們的人際交往能力，奧爾夫音樂教育的終極目標是藉助音樂這一個載體，體現了奧爾夫音樂體驗——探索——創造——認知方面的發展，而且我覺得音樂應該是孩子們表現自我，表現思想情感的一種活動形式。）