《中班音樂優質教案《計算器》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優質教案《計算器》含反思！
活動目標：
1、能根據教師示範問句，合著曲調唱出答句。以問答式的唱歌形式學會演唱歌曲。體驗問答式歌唱的樂趣。
2、理解歌詞內容，會進行簡單的創造。
3、在探索活動中，運用邏輯思維完成歌唱活動。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5、透過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準備：
1、音訊《動物問答歌》。
2、課件：靈巧的工具和聰明的人。
3、計算器實物。一些比較常見的工具：卷筆刀、橡皮擦、剪刀……
活動過程：
1、引趣：
以唐老鴨的動物問答歌節選段調動幼兒的興趣。
師：你們看，誰來了。唐老鴨今天想給我們出難題了，你們會嗎？
什麼兩條腿，什麼四條腿，什麼六條腿，什麼八條腿，什麼沒有腿？
雞鴨兩條腿，貓狗四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蟒蛇沒有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。
2、練聲：
師："現在輪到你們了，準備好接受挑戰了嗎？"念唱式問答。什麼動物真是小？小老鼠呀真是小。
什麼動物叫喵喵？小花貓呀叫喵喵。
師："這個難不倒你們，那再來一句。"師："看看有這麼多工具呀，你們都知道嗎？我要開始提問嘍。"（展示靈巧的工具）什麼工具真有用，（卷筆器）呀真有用。（請個別幼兒說--集體說）師："我還要問，你們準備好了嗎？"
3、提趣：
師："聰明的小朋友，你們真的很棒，我這還有一個問題需要你們一起來幫我解決。"
4、解決問題：
師："你們想一想誰能來回答，一邊仔細聽問題，一邊動腦筋好好想。"請個別幼兒來試試。
提問："你們用什麼方法可以知道二加三等於幾？""什麼工具只要一按電鈕就可以知道二加三等於幾？"（出示計算器）
5、合作問答：
師："你們現在能完整地回答我了嗎？"教師完整地用提問方式演唱，幼兒嘗試完整地回答。
師："我覺得小朋友可真聰明啊，你們是不是也想老考考我呢？"幼兒提問，教師完整地演唱。
幼兒間相互問答式演唱。
6、延伸創作：
師："我覺得老是這個問題也不好玩，我們來想點別的問題吧？"師："除了計算機真靈巧還有別的嗎？它們又會做些什麼呢？"請幼兒自由選擇一個工具，玩一玩，並嘗試創編活動。幼兒間互相練慣用自己的工具問答。（引導，拿同一種工具的幼兒在一起探索。播放計算器伴奏帶為背景音樂）7、結束活動：今天唐老鴨可高興了。我們班的小朋友可真聰明，什麼問題都難不倒你們。那麼下次再見了！
教學反思：
當兒童瞭解歌曲後，在歌曲的**終幾句，老師還能夠啟迪兒童作出各種各樣表明友善的姿勢，以突顯歌曲中夥伴和睦相處的積極主動感情。唱歌曲上半部分時圖，用較差的幅度表明羞澀；唱下半一部分時，用輕快的心態表明夥伴間取得成功合好的榮譽感！