《中班音樂教案《水果歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《水果歌》含反思！
活動目標
1. 初步熟悉兒歌，感受兒歌的音律美。
2. 培養幼兒仔細傾聽，敢於表達的好習慣。
3. 透過活動會簡單的編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
重點難點
讓幼兒感受兒歌的音律美，透過活動灰簡單的創編兒歌，體會創編兒歌的樂趣。
活動準備
1. 紅，黃，紫，綠等顏色的圓形圖片。
2. 蘋果，杏子，葡萄，西瓜等水果圖片。
活動過程
(一)開始部分
1. 出示圖片
教師：「今天呀我們班來了幾位小客人，是誰呢?現在就請它們出來和大家見見面。」
2. 教師逐一出示蘋果，杏子，葡萄，西瓜等水果圖片。
教師：「小朋友，請看看圖片上有什麼水果呢，它們是什麼顏色的?」!.來源:快思老.師教案網!請幼兒用「這是。。。。。」的句式結構說一說說過的名稱及顏色。
(二)展開部分
1.編兒歌《水果哥》
(1)給蘋果編
教師：「我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌好嗎?現在來時遍地一句：「什麼水果紅紅的?」啟發幼兒編第二句：「蘋果蘋果紅紅的。
教師：「小朋友們真的太能幹了，都編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起讀一讀吧!領大家讀一遍：「什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。」
(2)給杏子編
由老師編第一句：「什麼水果黃黃的?啟發幼兒說出「杏子杏子黃黃的」。
(3)給葡萄編
教師：「現在我們給葡萄編。誰來第一句?教師請一名幼兒編第一句，「什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
(4)給西瓜編
教師：「小朋友們變得兒歌真好聽，現在我們在給西瓜編，誰會把兩句一下子編出來?」
請幼兒模仿前面的句式編出：「什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
2.教師給幼兒示範一遍。
教師：「現在呢老師把小朋友們編的兒歌朗誦一遍小朋友們認真聽。」
3. 請幼兒試著把編好的兒歌連起來念一遍。
教師：「 在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經學會了，這首兒歌的名字叫《水果哥》，讓我們一起背一下吧!
(三)結束部分
1.遊戲：水果歌
請幼兒拿著顏色圖片練習兒歌，手上拿著圖片的幼兒問：「蘋果蘋果紅紅的?」手上拿著顏色圖片的幼兒站起來說：「蘋果蘋果紅紅的。」手上拿著其它水果圖片的幼兒則不可以站起來。
2.總結：小朋友們都已經要和這些水果寶寶成了好朋友，可你們必須知道這些水果寶寶不僅樣子可愛還有豐富的營養價值呢。老師希望小朋友們能多吃些水果健康快樂的成長。
教學反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施)。
⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能透過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展?
⑵對教師專業發展的反思，例如，是否瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵?是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索?能否以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展?
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節課，你會怎樣上?有什麼新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什麼評價?對你有什麼啟發?