《中班音樂教案《小兔的菜園》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《小兔的菜園》含反思！
活動目標：
1.初步學唱歌曲，能有節奏地念白。
2.能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1.青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自製)
2.音樂磁帶
3.節奏圖譜
4.地毯
活動過程：
一、小兔子們走進菜園
1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨著情景，幼兒很容易融入到這個活動中，積極性就會增加)
2.師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什麼地方呀?(菜園裡)
師：小菜園到了，兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段後接著提問)
3.師：菜園裡有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什麼?(根據幼兒的回答，逐一出示蔬菜的圖片，並有節奏地念白)
師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候，哪一個蔬菜節奏上有些不一樣?(用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿蔔，有南瓜，還有毛豆。)(引導幼兒發現最後的毛豆有些不一樣要念得慢一點)(在說很多東西的時候說道左後一個可以加一個還有。)
二、小兔子吃蔬菜
1.有這麼多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了?小兔子吃的時候是怎麼吃得?(請一個小朋友來表演一下，引出「啊嗚啊嗚」 的聲音)
2.這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗?(老師唱，幼兒接著念白)
3.提升表情再來一遍。(老師接唱最後一句)
完整的唱第一遍，最後把圖譜拿走，引出第二段。
三、小兔子種蔬菜
哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎麼辦?(重新種上蔬菜)
1.幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整范唱第二段歌曲)小兔子種了些什麼?<教案來.自:快思教案網>是按什麼順序種蔬菜的。
2.我們一起來幫小兔子種菜好嗎?啟發幼兒大膽想像小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。(引導幼兒邊唱邊表演第二段念白部分)
3.小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又可以吃了。
四、完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。
幼兒集體演唱。
活動反思：
在活動中運用故事情境創設，能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。