《中班音樂教案《趕花會》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《趕花會》含反思！
活動目標：
1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒。
2、創編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程。
3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調表演、合作表演。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、音樂《趕花會》並分段進行錄音。
2、圖片春姑娘、魔法棒。
活動過程：
一、講述故事匯入課活動在很遠的山谷里幼兒一個神奇的花園，裡面的有許多許多千姿百態的花。它們都沉睡著等著春姑娘用魔法棒來喚醒它們。
1.聽!(播放音樂第一段)春姑娘醒來開始梳妝打扮，先洗洗臉……春姑娘快樂的向山谷走去。
音樂結束後提問：
⑴春姑娘醒來後會做些什麼?[.來源快思老師教案網](邊討論邊帶領幼兒做一遍)⑵你聽到在音樂的什麼地方，春姑娘開始出門了?(66 36 66 36)讓我們和春姑娘一起去神秘花園(師幼一起聽第一段音樂做)
2.看，神秘花園到了，春姑娘拿出魔法棒說聲「開」，花朵們競相開放了。小朋友，你看到花朵是怎樣開的?(以個別、小組、集體的形式進行學習「開花」)(播放第二段音樂)老師做春姑娘，幼兒做花隨音樂聽春姑娘的指令開花。(教師用魔法棒及語言給予提示)
3.天快要黑了，春姑娘要回去了。(隨第三段音樂走)4、完整聽一遍音樂讓我們再來聽一聽這個「故事」吧!(師帶領幼兒在椅子上聽音樂做動作)
二、瞭解ABA句式師：老師這裡有三幅圖，這三幅圖就表示了剛才春姑娘開花的故事，請你看看哪一幅圖應該放在第一個呢?(出示圖譜)如果第一段音樂可以用A來表示，第三段音樂可以用什麼來表示，第二段呢?(B來表示)所以這首曲子是ABA句式。
三、完整玩遊戲
1.師做春姑娘，幼兒做花玩遊戲。
2.請幾個能力強的幼兒做春姑娘，其他幼兒做花玩遊戲。要求是兩個幼兒合作做一朵花。
活動反思：
音樂欣賞活動《趕花會》。透過創設情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想像創作，嘗試用自己的身體，動作詮釋對音樂的理解。但是在整節課中我將過多的精力放在幼兒動作的創編上，而對於聽音樂做動作方面有所忽略，如果能夠更好的平衡兩者間的關係，那麼《趕花會》這個音樂欣賞課會更加的精彩。