《中班音樂教案《小娃娃跌倒了》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《小娃娃跌倒了》含反思！
活動目標：
1、激發幼兒愛同伴的情感。
2、培養幼兒對歌曲的感受能力和表演力。
3、反覆傾聽歌曲，知道名稱，瞭解內容。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
激發幼兒愛同伴的情感，培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
活動準備：
圖譜，音樂磁帶《小娃娃跌倒了》
活動過程：
一、設置懸念，由「哭聲」引出課題。
提問：「咦，聽什麼聲音啊?那麼是誰在哭呀?為什麼要哭?」(文章出自.快思教案網)(讓幼兒自由說)
二、欣賞情景表演，感受歌曲的旋律，瞭解歌曲的內容
1、老師問：「是誰在哭啊?」(小娃娃在哭)「小娃娃為什麼哭呢?」(摔疼了，喊媽媽)「後來，誰來幫助小娃娃了」(小朋友幫助了他)
2、老師清唱歌曲，幼兒感受歌曲的旋律。
三、運用圖譜說歌詞，演唱歌曲並表演，給歌曲取名字
1、老師和幼兒看圖譜說歌詞
提問：路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，這時候誰來幫助小娃娃呀?(我)我是怎樣幫助他的?
歌曲里的小朋友為什麼幫助小娃娃呢?(因為小娃娃摔疼了，哭了------)
2、隨音樂磁帶看圖譜演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
3、師幼共同表演並演唱歌曲(跟磁帶)
4、給歌曲取名字
幼兒討論，老師小結，歌曲名稱《小娃娃跌倒了》，幼兒重複。
四、幼兒自己說一說當小朋友遇到困難時該怎樣做?
活動反思：
整個活動輕鬆、愉快、有趣。首先，選材非常好，符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出的「自由表達」和「創造性表達」，利用「哭聲」設置懸念，然後根據歌曲內容自由表演，其次，這個活動設計層次非常清晰，時間安排合理，過渡非常自然，動靜交替，教師教學技巧掌握得非常恰當。第三、教師早各個環節的設計非常用心。如：活動開始部分，設計懸念，由哭聲引入主題，與社會活動相結合初步理解歌詞意思，使活動有了懸念，激發幼兒去想、去思維，活動結束部分，一般教師的結束語比較格式化，而這個活動中，教師卻用了「你們說一說當你遇到困難時，該怎麼做?」整個活動中，孩子們始終興趣盎然，這與活動設計科學合理，用材恰當，真正從孩子的興趣出發以及教師的教學技巧是分不開的，這些都值得我們學習。