《中班音樂活動教案《理髮店》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教案《理髮店》含反思！
活動目標
1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。
2、引導幼兒將歌曲中："哎!已剪好了呀!"處理成領唱。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
理髮店場景布置、理髮師服裝、理髮店道具若干、音樂圖譜
活動過程：
一、匯入活動：
一位教師身穿理髮師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發幼兒的興趣。
(1)師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀?
理髮師：你們好，你們認識我么?(理髮師)師：對，她是一位理髮師，你們看她手中拿的什麼?(剪刀)剪刀可以發出什麼聲音?!來自快思老師教案.!(卡嚓、卡嚓)
(2)幼兒跟教師念節奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語：現在我們來學學小剪刀的聲音。
二、教師富有情感、準確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞.
(1)教師清唱一遍歌曲。
提示語：理髮店的叔叔阿姨是怎樣為別人理髮的，請聽歌曲"理髮店"。
(2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。
提示語：理髮時除了用剪刀可以發出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什麼可以發出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細地聽一遍歌曲。
三、教師帶領幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理髮師理髮時高興愉快的情緒。
提示語：小朋友跟我一起來學學理髮師吧!
四、用領唱、齊唱的方式演唱.
(1)教師啟發幼兒將歌曲中："哎!已剪好了呀!"一句處理成領唱，其餘部分齊唱。
提示語：理髮師非常高興非常愉快的告訴顧客頭髮已經理好了，多漂亮啊!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領唱，其他部分請小朋友唱。
(2)請個別幼兒扮理髮師用歡快的聲音進行領唱。
五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子，跟教師一起學做小小理髮師，邊唱邊表演。
活動反思：
在活動實施中，注重在活動中引用多感官參與，引導幼兒快樂、積極、主動的學習，力求在情緒、體態語言等方面為幼兒創設一種愉快、寬鬆、民主的活動氛圍，使幼兒敢於創新樂於創新，從而培養幼兒大膽探索、獨立、自信的個性心理品質。