《中班音樂公開課教案《理髮》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂公開課教案《理髮》含反思！
設計意圖：
「教育源於生活：理髮師每個小朋友都經歷過且有一定的理髮經驗。結合中班幼兒的生活實際，特設計音樂活動「理髮」，使幼兒初步感知音樂可以貫穿於生活中，讓幼兒在音樂中學會生活，在生活中更加熱愛音樂。
活動目標：
1、有學做小小理髮師的興趣，在做做玩玩中學會歌曲。
2、學習節奏律動，掌握「O×︱O× ×∣的節奏型。
活動準備：
小木梳、小剪刀、小吹風等理髮用具 歌曲錄音磁帶、錄音機
活動過程：
一、出示理髮用具，問：這些東西你們在哪裡見過?
幼兒談談自己去理髮店的經驗：
——「你去過理髮店嗎?理髮師是怎樣為你理髮的?」
1、師播放理髮師為顧客理髮的錄影，鞏固幼兒經驗
2、引導幼兒說說理髮的順序
意圖：匯入的目的是培養幼兒的表達能力，激發他們主動參與音樂活動的興趣。
二、節奏律動，學做小小理髮師
1、感受旋律「邊聽邊想這位理髮師是怎樣為顧客理髮的?"文.章出自屈a老師教.案網"
2、學習節奏O×︱O××︱
——「請你跟著音樂拍一拍，把理髮師高興地心情告訴大家」
——節奏律動，用動作表現理髮師的情景。
——「如果你是理髮師，你會怎樣為顧客理髮呢?」
三、學唱歌曲，結伴玩理髮遊戲
——師隨節奏律動扮演理髮師。
——再次欣賞表演，並示範演唱歌曲。
——幼兒學唱歌曲
其他活動：表演區：小小理髮師
美工區：製作理髮用具
活動反思：
理髮的經驗是每個幼兒都擁有的，可以讓幼兒說說理髮後的經歷，只有平時觀察仔細，發言積極地幼兒能跟老師討論其立法的順序等，經過我的一個推理幼兒才回憶理髮的情景，透過聽音樂「理髮」讓幼兒學做理髮師，根據歌詞的順序讓幼兒大膽論理理髮師是怎樣理髮的，在學唱歌曲環節幼兒的接受能力較強，能很快記住歌曲的歌詞內容並會結伴玩理髮遊戲，本節活動的難點就是學習節奏O×︱O××︱在之後的區角表演區中我將繼續讓幼兒訓練。