《中班音樂優秀教案《走路》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優秀教案《走路》含反思！
活動目標：
1、 感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。
2、 根據四種動作走路的不同姿態，選擇四種不同的唱法。
3、 努力與同伴共享空間，合作進行遊戲。
活動準備：
幼兒已認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。
活動過程：
1、 組織幼兒分組進行語言節奏訓練，幫助幼兒掌握歌詞與節奏。
⑴教師引導幼兒熟悉歌詞。①「小鹿是怎麼走路的?」(小鹿走路跳、跳、跳。)
②「小鴨子是怎樣走路的?」(小鴨子走路搖、搖、搖。)
③「小烏龜是怎樣走路的?」(小烏龜走路爬、爬、爬。)
④「小花貓是怎樣走路的?」(小花貓走路靜悄悄。)
⑵教師帶幼兒練習語言節奏。如：
× × ×|× × ×|× × × ×|-|。。。。。。
(白)小 鹿 走 路 跳 跳 跳
2、 學唱新歌。
⑴教師有表情地范唱歌曲。
⑵請幼兒跟教師輕聲學唱，提醒幼兒唱准切分音。
⑶引導幼兒比較四種動物走路的姿態，啟發幼兒用四種不同的唱法來表現力度、速度的差異。;本文.來源：屈，老，師.教案網;(用跳躍、平穩、緩慢、輕柔的歌聲分別表現四種動物的形象。)
⑷鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。
3、 根據歌詞內容，創編動物走路的動作。
⑴引導幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。
⑵鼓勵幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學動物走路，注意不與別人碰撞。
4、 分角色演唱。
⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動物。
⑵鼓勵幼兒自願上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。(可多請幾組幼兒接唱。)
活動建議：
1、 可創編新的歌詞及新的動物走路的動作。
本活動可分兩次進行。第一次學唱新歌，第二次可進行歌表演，且分角色演唱。
活動反思：
透過這個活動培養幼兒對音樂的感受力和表現力。幼兒特別喜歡這首歌，因此活動中很積極，情緒愉悅，活動氣氛特別好。