《中班音樂活動教案《龜兔賽跑》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教案《龜兔賽跑》含反思！
活動目標：
1、學習傾聽音樂，初步感受音樂，能區分《龜兔賽跑》中不同的音樂形象。
2、能用動作創造性的表現兔子和烏龜的主要音樂形象。
活動準備：
烏龜、兔子、小鳥，小猴等小動物的頭飾，多媒體課件、錄音磁帶、自製大樹、顏色標記等
活動過程：
1、律動進場
2、節奏練習
3、匯入活動：
師：今天王老師帶來了一盒好聽的音樂，這裡面有驕傲的兔子、勤勞的烏龜，讓我們來聽一聽。
4、完整欣賞：
1)幼兒欣賞第一遍
師：這首曲子真好聽，你們仔細地聽一聽有幾段?。來.源快思老師教.案網，(幼兒聽辨，講出三段不同的音樂形象)
2)觀看課件，欣賞第二遍音樂，幼兒初步感受其內容。
師：這首音樂叫《龜兔賽跑》，它還有一個好聽的故事。。。。。
幼兒聽後師提問：「烏龜和兔子應該誰跑的快?」「他們比賽時為什麼爬得慢的烏龜卻勝利了?」(請幼兒泛講)
3)幼兒欣賞第三遍
4)出示顏色卡，啟發幼兒按照自己的理解給每段音樂選配顏色，說出想法。
5、分段欣賞，幼兒用動作參與與感受
1)、第一段：這一段音樂表現了誰在跳?讓我們來做驕傲的兔子一起來跳吧
重點引導幼兒體驗修飾音，按照自己的理解表現
2)第二段：這段聽上去怎麼樣?和第一段有什麼不一樣?好象是誰?在幹什麼?(幼兒在慢的音樂伴奏下，做慢慢爬的動作)
6、配樂故事表演。
師：下面我有一個提議：想請幾名小朋友帶上頭飾，扮演動畫片里的小動物，來表演龜兔賽跑怎麼樣?誰願意來?
請三個小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其餘小朋友做森林中其他的小動物，到音樂結束時，老師帶領下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧!
活動反思：
音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想像的空間，用音樂打開幼兒想像的閘門，培養他們發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋樑。建立新型的師幼關係，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作夥伴，做到師幼互動，創造和諧民主的教學氛圍。