《中班音樂教案《問答歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《問答歌》含反思！
活動目標：
1、學唱問答歌，瞭解歌曲的結構，並能根據動物的特徵仿編歌詞。
2、學慣用歌唱的形式來交流，問的清楚，答的準確。
3、培養幼兒良好的聽說習慣。
活動準備：
大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。
活動過程：
一、遊戲：我來問你來答。(學習節奏和歌詞)
1、小朋友想一想，什麼動物鼻子長?(大象)教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。
2、小朋友想一想，什麼動物耳朵長?(兔子)同上。
二、學唱問答歌。
1、教師範唱一遍。師：剛才我們玩的遊戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧!
2、幼兒學唱歌曲二遍。
3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎?"教.案來自：快思教案網"哪裡不一樣?
教師小結：這首歌真有趣，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。
4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。(幼兒面對面)
三、仿編問答歌。
1、教師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這麼有趣的歌，森林裡的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了?
2、教師仿編：小朋友想一想，什麼動物尾巴大?(松鼠)
3、長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。
4、幼兒仿編問句，向其餘幼兒徵求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒討論什麼樣的答句最合適。
5、選擇創編的好的問答句，集體學唱。
活動反思：
中班音樂活動《問答歌》是一首帶有遊戲性很強的歌曲，可透過與歌詞一致的節奏來讀問句和答句，在問與答的過程中，幫助幼兒理解歌詞內容，為後面的歌唱做好鋪墊作用。我想該內容也深深地吸引著孩子們，所以我投幼兒所好，把握住孩子的興趣點，並結合奧爾夫音樂教學的理念，將音樂與動作、舞蹈和語言聯絡在一起的，以節奏為基礎，結合身體律動，唱、奏、動、聽綜合教學，盡量喚起幼兒對音樂的興趣，激發兒童對音樂的情感，從而培養了幼兒音樂感覺和情感。