《中班音樂優秀教案《打地鼠》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.培養幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的遊戲。
2.透過大膽地嘗試感受音樂去創編肢體動作。
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點：
會跟著音樂信號玩"打地鼠"的遊戲。
活動難點：
透過感受音樂大膽地嘗試去創編肢體動作。
活動準備：
音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農場主人頭套、圈。
活動過程：
一、開始部分匯入：變魔術，用變魔術的方法變出一隻地鼠的圖片。
師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個好玩的遊戲，我們一起來看一看吧。
二、基本部分
(一)播放ppt，講述遊戲中的故事情節。
師：一群地鼠鑽進了一個農場里，他們在地鼠老大的帶領下，開始到處尋找糧食，這時候農場主人走了出來，突然，他發現了這些地鼠，於是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最後他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。
師：在剛才的動畫里，出現了哪些角色?
師：小朋友們覺得這個遊戲可以叫什麼名字呢?
師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個遊戲吧。
(二)傾聽音樂，感受音樂,創編動作。
1、傾聽整段音樂師：我們這個遊戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂里，聽仔細哦，看你們會不會發現!
①聽了這個音樂後你有什麼發現?想到了什麼?
2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師：剛才影片里播放這段音樂的時候是誰出現了?我們可以做什麼動作?請小朋友們想一想。
幼兒創編第一段音樂地鼠出場的動作並互相分享學習。
②聽音樂中的第二段師：剛才影片里播放這段音樂的時候是誰出現了?"出自:屈;老.師教案網"我們可以做什麼動作呢?請小朋友們想一想。
幼兒創編第二段音樂農場主人出場的動作並互相分享學習③聽音樂中的第三段師：這段音樂是農場主人發現了地鼠,我們可以做什麼動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。
師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。
④聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們在幹嘛?我們可以做什麼動作表示呢?請小朋友們想一想。
師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。
⑤聽音樂中的第五段師：這段音樂是農場主人把地鼠打跑了，勝利的音樂?我們可以做什麼動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。
師幼共同創編動作，一起聽音樂創編。
(三)講解遊戲的玩法和規則師：音樂開始，遊戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場，再是農場主人出場，之後主人發現地鼠，地鼠們要鑽進地洞里，農場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環節里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈裡做動作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最後勝利的音樂響起時，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結束，遊戲結束。
(四)教師帶領幼兒分角色開始遊戲(遊戲進行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農場主人。
2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來扮演農場主人。
3、請全部老師一起參與遊戲。
三、結束部分1.播放音樂，幼兒離場。
師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。
四、活動延伸：
1.美工區---畫地鼠2.表演區---表演打地鼠
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。