《中班音樂優質課教案《風中的童話》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步感知音樂三段體迴旋式結構，辨別音樂的不同性質。
2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想像。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、磁帶《風中的童話》ABA段。
2、多媒體課件。
活動過程：
一、透過遊戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。
1、根據弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂，區分段落。
(1)動作是怎樣變化的?音樂發生了什麼變化?(欣賞)(2)音樂到底發生了什麼變化?(出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～)(3)樂曲中有個小秘密，是什麼?
(4)整首樂曲可以分幾段?為什麼?
(5)小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。""剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重複的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。
(一)第一段：
1、我們一段一段來聽。
2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什麼?
3、能用什麼動作表現呢?
(二)第二段：
1、聽聽第二段音樂發生了什麼變化?
2、這段音樂給你什麼感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什麼?
3、用什麼動作來表現?
(三)第三段：
這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?
小結：重複三段體概念。
四、幼兒用動作完整表現音樂的形象1、集體表演。
2、分角色表演。
3、講評。
五、結束：
回活動室。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。