《中班音樂優秀教案《紡織歌》》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
(1)感受樂曲輕快的旋律，嘗試用樂器為樂曲伴奏。
(2)樂意參與打擊樂演奏活動，體驗共同活動的快樂。
(3)發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
(4)養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
(5)促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備
1.啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數量為幼兒人數的三分之一。
2.音樂磁帶或CD
活動過程
一.教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。
1.聽音樂。
--教師;今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什麼感覺。(幼兒聽音樂，教師用身體動作表現布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律)
--教師;請你說一說聽完這首音樂有什麼感覺。
--教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》
二.熟悉樂曲旋律，用身體動作表現樂曲的節奏。
1.教師播放樂曲，幼兒隨音樂拍手，拍出節奏型。
--教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節奏。
2.引導幼兒將拍手動作轉換成身體動作。
--教師：現在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。
--在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。(拍肩、拍腿)。
4.將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。
--教師：現在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。
三.嘗試用樂器為樂曲伴奏。
1.教師：老師準備了啞鈴、串鈴。"教案來自：屈;老師教;案網."園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧!
2.教師指揮幼兒聽音樂空手做打擊樂演奏動作。
3.幼兒拿樂器，看教師指揮，集體演奏1-2遍。
4.幼兒自由交換打擊樂器，進行演奏。
--教師;請小朋友把手裡的樂器輕輕放在椅子下面，然後找到另一個你想演奏的位置坐下。
四.幼兒整理收放打擊樂器，結束活動。
活動延伸
1.在音樂區中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動。
活動提示
整個活動是一個循序浙進的過程，從拍手--身體動作(總、分)--樂器演奏的每一個環節的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環節放到以後的音樂活動中進行。
2.教師可根據本園的實際情況提供打擊樂器，如果無條件，可自制打擊樂器。