《中班音樂優秀教案《我是一隻小茶壺》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現歌曲的內容。
2、初步創編茶壺和茶杯的動作。
3、透過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
4、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備：
與歌曲有關的茶壺圖片四幅，磁帶和錄音機，鋼琴伴奏。
活動過程：
一、遊戲「變變變進場」：
孩子們，我們來玩一個「變變變」的遊戲，趕快!把你們的小手藏起來。
(變成小兔，跳一跳)
(變成鴨子，走一走)
(變成小鳥，飛一飛)
(聽音樂飛進場地，找到座位後跟音樂拍手)
二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、教師完整的示範演唱一遍
師：我們開飛機開累了，來!孩子們，找一個空地方坐好，休息一會兒。
累不累啊?
幼：有點累，我都想喝水了。
師：孩子們，快看，這是誰呀? (茶壺)
2、觀察圖片，理解歌詞
(1)師：小茶壺長得什麼樣呀? (引導幼兒說出「它的肚子是圓圓的，身體矮矮的」)
教師聽音樂有節奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀
(2)師：我們再來看看，這是茶壺的什麼呀? (壺柄，壺柄是用來提茶壺的)
茶柄長在什麼地方?你們來學學
那這個呢? (壺嘴，水就是從這個地方流出來的)
教師聽音樂有節奏的朗誦：這是壺柄這是嘴
(3)觸摸第三幅圖片，問問幼兒：「壺裡的水怎樣拉?」(水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺裡翻滾啦)
(4)師：那這個壺嘴怎樣啦? (沖茶啦)
教師聽音樂有節奏的朗誦：水滾啦，水滾啦!沖茶啦。
創編茶壺和茶杯的動作
你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。
(5)師：我們的茶壺是什麼樣子的啊?;.教.案來自:快思老.師教.案網; (又肥又矮)來!我們來做一做。
那壺柄長在哪呢?壺嘴長在這兒。(動作示意)再來一次。
提問：「誰想喝水?」(咕嚕咕嚕)
提問：孩子們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒? (幼兒創編)
那我們再來一次，這一次看看誰跟我的不一樣。
剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯!我再來看看，來，寶寶們準備!(教師不示範)
孩子們，把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶。「咕嚕咕嚕」
哦!這麼多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶，好嗎?來!大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)
3、請客人老師喝茶
孩子們，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這麼多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎?
三、活動結束：
師：其他班上的小朋友也也想喝茶了，來!寶寶們，我們也去給他們倒茶去!
活動反思：
透過本次活動孩子們基本都能大聲的唱出歌曲，在創編活動的過程中，我發現有的孩子會表現，有的敢表現，有的想表現，他們大多都能積极參与到創編活動中孩子們所想的，所表現出來的是我沒有想到的。所以本次活動是基本完成了預設的目標。當然本次活動也存在不足，在教學過程中沒有把握好重點難點的時間分配，由於在理解歌詞歌詞這一環節中錯將創編動作設為重點，佔用了大量的時間，以至於後面的學唱歌曲這一重要環節又沒有足夠的時間，顯得有些倉促和先賓奪主，而且在創編歌詞的同時，孩子們都那麼積極的參與了，就應該讓他們把自編的歌詞在集中大膽的表現出來，達到真正「創編歌詞」的目的。