《中班音樂優秀教案《拔蘿蔔》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
1、幼兒學習歌曲表演《拔蘿蔔》，並在樂曲句首重音處開始，合拍地做拔蘿蔔的動作。
2、幼兒可以想像和模仿歌曲中各個角色的行走動作。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備
1、與《拔蘿蔔》內容相關的課件。
課件中鮮艷的顏色、豐富的動畫內容吸引幼兒的眼球，能把幼兒的興趣自主地吸引過來，主動集中注意力。
2、歌曲中各角色的頭飾及蘿蔔的頭飾。
頭飾的運用是讓幼兒積极參与歌唱表演活動，明確自己扮演的角色，激發幼兒學習的興趣，提高幼兒的表演慾望。
三、活動過程
(一)匯入活動：欣賞課件，聽故事《拔蘿蔔》。
播放課件，結合課件畫面講述故事《拔蘿蔔》。教師可以將歌詞根據節奏說出來編入到故事中。如：拔|蘿蔔、拔|蘿蔔，哎|喲喲，哎|喲喲，哎|喲 哎|喲，拔不動。欣賞完故事，教師可提問：
(1)蘿蔔拔出來了嗎?
(2)誰來幫忙拔蘿蔔了?
(3)誰第一個來拔蘿蔔?他拔不動的時候請誰來幫忙的?
(4)誰第二、第三、第四、第五個來拔蘿蔔?
(5)誰最後一個來幫忙拔蘿蔔?
在這一環節中透過看課件、聽故事，幼兒知道了故事情節，對角色的先後出場順序也有初步的瞭解。幼兒從一個簡短的故事中理解了內容，對歌曲節奏也有初步的認識，為接下去的環節打下了很好的伏筆、奠定了堅實的基礎。
(二)學唱歌曲。
1、出示課件中老伯伯在拔蘿蔔的畫面。教師提問：第一個先來拔蘿蔔的是誰啊?(透過提問再次明確第一個出場的角色。)
2、教師範唱第一段。
師：老伯伯可開心啦，他還哼著歌兒呢!
教師完整示範，邊唱邊做拔蘿蔔的動作。
師：老公公是怎麼拔蘿蔔的?
讓幼兒初步學一學拔蘿蔔的動作，教師邊唱下面的幾段歌詞邊帶領幼兒拔蘿蔔。讓幼兒感知在重音處做拔蘿蔔的動作。
3、分角色演唱。
將幼兒分成五個組，每組分別扮演一種角色，輪到哪一個角色就請哪一組的小朋友站起來演唱，邊唱邊做拔蘿蔔的動作。
在這一環節是活動的重點，透過聽唱、跟唱、分唱三大方式，幼兒基本會唱本歌曲，並能正確知道角色的出場順序。幼兒對一種表現方式的興趣不是非常持久，所以可以嘗試讓幼兒用不同唱的形式來學唱歌曲。
(三)想像並模仿歌曲中各角色的行走動作
1、分段練習表演師：老公是什麼樣子的?他說話的聲音是怎麼樣的?
幼兒自由模仿、學習老公公走路的樣子及說話的語調，這時可請個別表演能力強的幼兒演示一下。最後帶領幼兒總結：老公公要彎著腰，手背到後面，說話的語速慢，語調低。
師：現在我們一起來做老公公去拔蘿蔔。
帶領幼兒扮演老公公進行表演歌曲。讓幼兒初步體驗歌表演的樂趣，激發幼兒表演的興趣。
按著角色的順序，帶領幼兒學演每個角色的語言、動作、表情。
(1)學演老婆婆的動作、語言、表情。(走路的動作、語速慢、語調低)
(2)學演小弟弟的動作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路，語調高)
(3)學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。(動作、叫聲)
2、整體表演，鞏固各角色的動作。
在分析每一個角色的形象特徵之後，帶領幼兒完整的表演一遍，加深對角色形象的鞏固。
(四)分角色表演
1、集體中分角色表演教師為表演者分配角色，戴上頭飾。並提出表演要求：
(1)各角色要大聲應答"哎，來啦!""教.案來自：快思教案網"並在應答中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的後面。
(2)努力做到從第一個強拍開始做拔蘿蔔動作。
2、自由結對分角色表演請幼兒自由組合，5人一組，互相商量分配角色，進行表演，表演要求同上。
(五)結束師：老公公、老婆婆、小弟弟、小黃狗、小花貓、小老鼠他們一起用力把大蘿蔔拔出來了。看!集體的力量多偉大。那他們會用大蘿蔔去幹什麼呢?
師：如果你有這麼大一個蘿蔔你會用它幹什麼呢?
透過簡單的提問，遷移幼兒的生活經驗，發揮想像，說一說蘿蔔的用處。
(六)活動延伸
1、將頭飾投放到表演區，供幼兒區域活動時進行表演。
2、開展區域活動"蘿蔔變變變"，透過繪畫、手工等形式把大蘿蔔變成自己想變的東西。
活動反思：
總的來說，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿蔔》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對於小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環節可以提前來進行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對這個故事情節感興趣;還有，在師幼共同表演環節，教師可以扮演小動物的角色，要表演唱的時候，可以引導幼兒一起來說(誰誰誰，來呀!)而不是扮演「蘿蔔」這一靜態的角色，不利於在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結合的方式，將這個音樂作品更完整地呈現給幼兒(用多媒體放圖片，用錄音機或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課，我從自身找到了一個問題，那就是對教材瞭解不透徹，還不能好好的掌握。其實，每個年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個活動，選材不恰當，那教學活動開展起來將會大打折扣。所以，今後的開課活動，首先要做的就是，選擇一個適合孩子的教材，給教學活動開個好頭!