《中班音樂優秀教案《歡樂舞》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規律。
2.遷移已有經驗，替換舞步，學習創編兩人跳舞的對稱動作。
3.樂於探索、交流與分享。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
《歡樂舞》音樂、手腕花。
活動過程：
一、聽音樂進場，體驗A段舞步規律。(4A)
1.T:「寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!」(幼兒聽音樂進活動室)
2.教師喊節奏，幼兒按規律跳A段舞蹈。
3.幼兒在口令結束後能找點站立。
T:現在請你們每人找個點站好，小手拍起來。
(音樂停)
4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。
(1)T:「看看，我們現在變成什麼形狀了?」
(2)T:「你是站在外面的圓上還是裡面的圓上?外面的圓叫外圈，裡面的圓叫里圈。」
5.討論如何移點。
(1)T:「寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉動起來呢?」
探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉動起來。
T:「對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉動起來。我們一起試一試。」
(2)教師示範一次移點的方法。
T: 「看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉動的?」
(3)幼兒原地練習。
T: 「請你們在原地練習一下。」
二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規律跳A段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。
T: 「我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎?注意：往前跳四步，到你前面一個點站好。」(2A)
2.兩兩結伴跳舞T: 「我發現你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳啊?那我們可以怎麼辦呢?
T: 「恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試。」(4A)
三、B段舞蹈「蝴蝶找花」
1.幼兒欣賞B段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現。
T: 「我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎麼樣?」「」 (2B)T: 「這是蝴蝶和小花在做拍手遊戲呢，他們會怎麼做遊戲?」
2.在幼兒原有經驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈「蝴蝶找花」
T: 「讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手遊戲吧。」
「外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。」(4B)
四、討論如何交換舞伴。
1. T: 「小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛，小花要不要動?」
討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。
2.聽完整音樂，練習交換朋友。(4AB)五、學習創編動作。
「蝴蝶和小花除了做拍手遊戲，還會做什麼遊戲?」讓我們一起來試一試。(4AB)
教學反思：
本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學習合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。活動一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什麼樣的音樂。孩子們聽了以後，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎上，我邊放音樂邊示範舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以後就興奮的拍起手來。由於幼兒有過找朋友遊戲的經驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學的過程中沒什麼難度，我把幾個動作強調了一下，小朋友就很快學會了。