《中班音樂優秀教案《小鹿飛飛》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.初步感知童謠內容，採用各種節奏形式展現童謠的不同風格。
2.透過遊戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體驗遊戲的快樂。
3.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
課件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。
活動過程：
(一)以遊戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪只小動物來到我們班呢?請個小朋友來玩猜拳遊戲，誰贏了，誰猜。猜對了，它就會現原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳遊戲進行猜動物。(老師先和小朋友互動玩，再請小朋友與小朋友互動玩，最後集體玩一玩)。咕嚕咕嚕，嘿!咕嚕咕嚕，嘿!猜對啦!是小鹿。
(二)深入課題，理解童謠內容第一部分
1.師：你們都有自己的小名嗎?"屈;老師.教，案網出處"(請幼兒說一說小名)，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什麼?聽錄音。(對了，我就是小鹿飛飛。)小鹿的小名叫飛飛。
2.師：你們平時愛吃什麼飲料?(幼兒自由答)
3.師：小鹿愛喝什麼飲料呢?(出圖咖啡)
4.師：想想它喝完咖啡會變成什麼?(魔鬼)
5.師：老師把它連起來說一說。(說出童謠第一部分內容)
6.師：小鹿飛飛有幾個字呢?(4個)
7.師：那剛才老師念的時候，這四個字是哪兩個字連在一起的，誰來擺一擺?
** **、* ***、*** *、* * * *、* ** *、* * **等等
8.請個別幼兒上來擺一擺。
9.幼兒邊念童謠邊根據圖打節奏。
10.老師分別出示布、錘、剪，提問並讓幼兒學一學。
11.教師帶幼兒一起玩一玩。
12.完整地欣賞一邊課件。
13.幼兒完整地念一遍。
(三)玩遊戲鞏固童謠
1.這裡面還藏著個好玩的遊戲呢?想不想玩一玩。
2.先請個別幼兒上來演示著玩(邊念童謠邊打節奏——相似石頭、剪子、布的遊戲)
3.幼兒之間相互玩一玩。
(四)幼兒創編童謠玩遊戲。
附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會出布，咕嚕咕嚕錘，我會出鎚，咕嚕咕嚕剪，我會出剪。
教學反思
因為班級小孩年紀小，對小故事內容的邏輯思維能力和語言表達能力工作能力都較為差，針對社會生活和學習培訓的定義還很模糊不清，根據此次主題活動讓她們充足體會團體活動的開心。在主題活動全過程中，選用了聲響更替、總體學習培訓、反面激勵等一些教學策略。