《中班音樂優質課教案《小松鼠找松果》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
前兩天我們學習了歌曲"小松鼠找松果"，在學完這首歌曲之後，我發現幼兒很喜歡這首歌曲，而且對唱唱跳跳很感興趣，於是我設計了這樣一個音樂遊戲。本次活動，我運用肢體動作表現小松鼠采松果的情景，圍繞著音樂遊戲展開，嘗試讓幼兒遵守遊戲規則。作為剛剛升到中班的幼兒，遊戲規則意識不強，希望透過本次活動，增強幼兒的遊戲規則意識。
活動目標：
1、瞭解音樂遊戲的規則，並能在遊戲中遵守。
2、體驗與同伴一起玩《小松鼠找松果》遊戲的樂趣。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、歌曲《小松鼠找松果》。
2、松果、松樹圖片。
3、前期經驗：會唱歌曲《小松鼠找松果》，並會用簡單的肢體動作來表現歌曲。
活動關鍵點：
知道遊戲規則，能交換角色進行遊戲。
活動過程：
一、開始部分謎語匯入：嘴巴尖尖像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林裡邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什麼呀?
師：對，是小松鼠。我們最近學過一首小松鼠找松果的歌曲，我們一起來唱一下吧!
(播放音樂，共同演唱歌曲)
二、開展音樂遊戲
1、幼兒學習松鼠的舞蹈動作。
2、跟著音樂跳舞。
3、教師扮演松樹爺爺，要點：站直、手舉高、風吹來搖一搖。
4、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，觀察松樹爺爺是怎麼將小松果給小松鼠的。
5、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，注意每隻松鼠找一棵松樹。
6、師找一名幼兒合作遊戲，並交換角色，請其餘幼兒觀察。
7、師幼一起遊戲。
8、在遊戲中發現問題並解決。
三、結束松鼠寶寶，我們采了好多松果是嗎?"屈;老師.教，案網出處"這個冬天不用愁了，帶上你們的松果我們準備過冬去咯!
活動反思：
《小松鼠找松果》這首歌曲節奏歡快，歌詞也非常易於理解，非常適合中班孩子，有象聲詞、有對小消松鼠的動作描寫非常形象生動。孩子聽了這首歌曲，非常容易理解，也非常感興趣。很快能把旋律哼出來，在熟悉旋律的情況下才能更好的完成本次活動。音樂遊戲發展了幼兒的音樂能力，滿足了幼兒的好動性和表演慾望。本次活動滿足了幼兒的好動性和表演慾望，幼兒聽到她所喜歡的歌曲會情緒非常快樂，有時會手舞足蹈。本次活動幼兒在表演時對幼兒活潑快樂情緒的培養和遵守規則的良好行為的培養具有積極的作用。本次活動是全班幼兒一起進行的，體現了集體性，而且還有分角色表演有的幼兒表演松鼠有的幼兒表演松樹，需要相互配合，生生間的合作才能很好的完成。幼兒也在快樂的音樂遊戲中不知不覺學會了歌曲。
在這次活動中我覺得還可以改進的地方有：
1、音樂的節奏過快，缺少音樂伴奏
每次在音樂活動中我都會用很多的時間來尋找合適的音樂，但很遺憾的是在網上並沒能找到合適節奏的音樂，導致孩子們在活動中缺少隨樂表演的經驗，總是在教師的引領下學習歌曲，放手的太少。
2、遊戲規則的把握
本次活動是一節音樂遊戲，有一定的規則，本來定的規則是聽到最後一句歌詞時，松樹爺爺才能把松果交給小松鼠，可是少部分孩子迫不急待，還沒唱到最後一句時就已經把松果拿出來了。下次要注意在講遊戲規則時還要更清楚些。
3、幼兒滿足於遊戲，動作不到位
有些孩子注重滿足遊戲，在做動作方面不是非常到位，急於求結果。因此教師在教授遊戲動作時可以在詳細一些，就是在本次活動的第三環節時要把握得更加好一點讓幼兒多練習幾遍。這樣對後面遊戲環節會打下良好的基礎。