《中班音樂公開課教案《打噴嚏的小老鼠》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
目標：
1.瞭解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律， 學跳集體舞。
2.學慣用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，創編曬太陽的動作表現B段音樂。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
準備：
課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈
過程：
一、談話匯入，引發興趣。
師：你們看誰來了?(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱，有一隻小老鼠它怎麼了?(打噴嚏的動作)師：你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎麼打的?為什麼你要用手擋著?(打噴嚏時一隻手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染)
二、打噴嚏的小老鼠
1. 小老鼠感冒(A段)
(1)A段感受在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事A段。
師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏!阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走，阿嚏阿嚏……
(2)動作創編師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學一學，小老鼠是怎麼走路?誰能來學一學老鼠沒精打採的樣子?
(3)音樂+動作(連著2遍)師：這麼難受，我們趕快去看醫生吧!要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦!(間奏)馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。
2. 小老鼠曬太陽(B段)
(1)B段故事師：終於到醫院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫生怎麼說的?
(2)動作創編師：太陽出來真暖和，你想曬哪裡?應該怎麼曬?你還可以曬身體的什麼部位?真暖和，一起來曬一曬，你們現在舒服一點沒有?
(3)音樂表演(2遍)師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網;你剛剛曬了哪裡?你曬了哪裡?趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎?準備好3. 小老鼠病好了(A段)師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽後，你感覺怎麼樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上，你會用什麼動作來表現你很高興?這隻小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它還會幹什麼?走走走走，然後?怎麼樣?還會做什麼?小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧!這一隻小老鼠真開心，感冒也好了，你怎麼看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)
三、完整表演
1.教師整體複習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然後呢?
2.完整表演(2遍)師：小老鼠，請你準備(間奏)再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍!
四、結束師：老鼠曬了太陽後，感冒就好了，下次感冒你知道怎麼做了嗎?小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧!
活動目標：
1、感受音樂，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。
2、鼓勵幼兒大膽想像，充分享受情節表演帶來的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、出示小老鼠手偶，激發幼兒的興趣。
師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一隻小老鼠它怎麼了?(打噴嚏)到底怎麼回事，聽個故事就知道了。
二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂。
三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現出來
1、感受A段音樂，幼兒表現小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
2、討論：有什麼辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(幼兒交流互動)
3、感受B段音樂，動作表現想出來的辦法。
4、幼兒想像並模仿小老鼠恢復健康後的高興樣兒。
5、聽音樂，表現第三段音樂的愉快情緒。
四、完整表演。
1、再次完整欣賞音樂，師幼共同表演故事。
2、教師提問：聽完這段音樂，你有什麼發現?(初步感受與理解音樂結構)
五、結束活動。
活動目的：
1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。
2、學慣用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程，體驗情節表演帶來的樂趣。
活動準備：
音樂、圖譜、標記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽)，小老鼠紙偶。
活動重難點：
1、活動重點：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。
2、活動難點：能根據音樂變化，學慣用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。
活動過程：
1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節。
今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。「有一隻小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。
2、聽A段音樂。
我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽音樂)噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受!慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。
教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。
3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。
重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴
4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作5、隨B段音樂創編曬太陽的動作。
(1)「終於，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生說：『沒關係，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的!』太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什麼動作呢?」(請幼兒創編太陽升起的動作。)
(2)「太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。
(3)「太陽真暖和，如果你想曬哪裡，就拍一下哪裡，讓自己全身都能曬到太陽。」(幼兒做創編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪裡?)
(4)「好，現在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好!」(隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。)
(5)「小老鼠曬了太陽舒服嗎?真舒服!讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧!」(再次聽音樂完整表演兩遍)
6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。
「小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼『耶!耶!』現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊『耶!耶!』的歡呼呢!我們一起來學一學。」(練習一遍)
7、完整表演——「現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎?」
活動反思：
1.藉助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結構模式
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂遊戲於一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、遊戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕鬆地理解音樂。
2.結合幼兒已有的生活經驗，引導其跟著音樂的節奏自主創編動作。
在活動中透過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結合生活經驗創編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現出了濃厚的興趣，也發展了幼兒的想像力、表現力、創造力。
3.透過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂遊戲的樂趣。
透過小朋友之間分角色互相遊戲，進一步激發了幼兒參與遊戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積极參与，並能體驗到自己創編的成功感與音樂遊戲的快樂。