《中班音樂優質課教案《鴨子上橋》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、 學慣用輕快的聲音演唱歌曲，在間奏處藉助遊戲情境學習等待，體驗等待的愉快。
2、 藉助圖示理解並唱准歌詞，唱出1—8的遞增和遞減，形象的感受數量遞增和遞減的關係。
3、 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、 培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、 畫有「 木橋」 的底圖一張。
2、 畫有八隻鴨子的環形圖片一張。
活動過程：
一、 談話匯入
師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?(春季)
(出示底圖)春天天氣暖洋洋的，最適合出去玩了。看，小河邊的景色可美了!這裡還有一座——小小木橋。
二、 幼兒學唱第一段歌詞。
1、 操作圖片引出第一段歌詞。
師：你們猜猜看，誰會上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂念歌詞「一隻鴨子上了橋——八隻」 )提問：是誰上橋啦?幾隻鴨子上橋啦?(繼續念八隻鴨子上了橋……)
2、 出示歌名。
師：你們剛才看見了一件什麼事情，你們來猜猜我念的這首兒歌叫什麼名字?
3、 幼兒藉助圖示進一步理解第一段歌詞內容。
(1) 幼兒在教師的引導下分析圖形上的標記。
——教師指圖提問：為什麼這幾隻鴨子中間有點空，這幾隻鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長短變化)。
——幼兒與老師單獨練習第一段歌詞。
——師範唱歌曲第一段，幫助幼兒理解並唱出間奏處的停頓。
師：鴨子上橋的事情有趣嗎?老師還能把這件有趣的事情唱出來呢，想聽嗎?不過歌里有一個小秘密，我們一起來把它找出來好不好?
——理解附點處。
師：這裡還有一隻鴨子和別的鴨子不一樣，看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。
4、 幼兒看指揮唱第一段歌詞。
師：我們知道了這麼多小秘密，我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來，好嗎?
(用多種形式讓幼兒反覆演唱)。
三、 幼兒理解並嘗試唱第二段歌詞。
(1) 幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。
師：小小木橋搖得厲害，小鴨子心裡怎麼樣?他們又想幹什麼了?;文.章出自屈,老師教.案網]你們來說說看小鴨子下橋的事情。
(2) 幼兒傾聽教師範唱第二段歌詞，引進新的歌唱經驗。
師：老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌，你們來聽聽看有什麼不一樣?
(3) 幼兒練習第二段歌詞。
師：這樣倒過來數鴨子有點難，你們能把它唱出來嗎?我們一起來試一試!
四、 幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲
1、師：聽又有一群小鴨子要上橋了，讓我們來數一數，好嗎?要注意小秘密哦!
2、幼兒嘗試做小指揮，反覆演唱歌曲。
五、延伸活動
師：小鴨子今天玩的很開心，小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的遊戲啊?
活動反思：
透過學習奧爾福音樂教學法，受益非淺從中學到很多，使我安排的音樂活動，體現玩中學，學中玩。同時體現了多元智慧共同參與，共同發展，感覺統合。