幼兒園大班音樂活動教案《唐老鴨減肥記》含反思

時間:10-15 閱: 音樂教案

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  一、活動背景
  藝術教育是一種健康積極的情感教育,它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說,藝術教育是一種情感交流的方式,必須以優秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒,而憨厚、滑稽的唐老鴨,是孩子們最喜愛的卡通形象之一,透過幫助唐老鴨減肥這一生活化、遊戲化的情節能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴。
  教師以自己誇張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,充分調動幼兒參與活動的興趣,激發幼兒樂於表現和幫助他人的情感。在創編韻律操的過程中,教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現出來,並對幼兒的創造性表現給予及時的支援與發揚,發展幼兒的創造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創設情境,充分發揮藝術的情感陶冶作用,像和風細雨的滋潤,讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗到愉悅的情緒,感受到心靈的舒暢,真正使藝術教育成為心靈的體操,讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創編的快樂,提高幼兒表現美,創造美的能力。
二、活動目標:
  1、感受樂曲歡快的旋律,體驗創編韻律操的快樂。
  2、嘗試根據音樂的節拍創編韻律操,用簡單的圖譜表徵基本動作,學習合作表演。
  3、有初步的保健意識,養成合理膳食、鍛煉身體的好習慣。
  4、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲
  5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
三、活動準備:
  1、情境創設:
  (1)《再試一次》音樂;板凳舞律動音樂
  (2)繪畫圖譜表及畫筆
  2、知識經驗:幼兒會做板凳舞律動;幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
四、活動過程:
  (一)、體驗不同性質的音樂,選擇適合做韻律操的音樂。
  1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動,歡迎唐老鴨。
  2、幼兒根據不同的音樂性質幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
  (二)透過語言、繪畫、表演等多種形式創編韻律操。
  1、欣賞感受音樂,初步體驗音樂歡快的特徵,隨音樂節奏自由創編動作。
  2、幼兒將創編的動作畫在圖譜上。
  3、分組合作創編,每組整理一套韻律操動作進行表演。
  4、精選幼兒創編的動作,組合一套完整的韻律操,集體表演。
  (三)、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動:
  1、生活中注意合理飲食,加強鍛煉。
  2、在表演區提供豐富材料,讓幼兒在表演區進行裝飾,並表演。
活動反思:
  活動中孩子積极參与,喜歡錶現。本次活動講了「唐老鴨減肥記」這樣一個故事。重點是讓孩子們透過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥後變苗條了,擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中,孩子們非常積極地參與表演,活動中情緒高漲。活動中充分體現了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎麼表演,該怎麼做動作。每一環節,我都是由聽音樂引出,根據孩子們自身對音樂的理解進行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

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