幼兒園大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》含反思

時間:10-15 閱: 音樂教案

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 幼兒園大班音樂教案:蟈蟈和蛐蛐
教材分析:
  這首歌曲調幽默詼諧,具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線,以幽默的故事情節引起幼兒演唱慾望。幼兒透過活動,不但能瞭解北方戲曲的演唱風格,還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。
  由於這首歌的歌詞較長,演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲型別,因此要分三個課時來進行,我本次執教的是第二課時。
活動目標:
  1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
  2、瞭解北方戲曲拖長腔、迴環的特點,並能初步分角色演唱歌曲。
  3、懂得不能隨便說大話的道理。
  4、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
  5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
活動準備:
  1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
  2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程:
  一、朗誦歌詞匯入
  教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。
  二、欣賞歌曲,瞭解歌曲的風格
  完整聽音樂一遍,提問:這首歌有趣嗎?
  哪個地方有趣?[拖長腔、兒化音]
  跟我們以前學的歌有什麼不一樣?[聽起來像唱戲]
  三、學唱歌曲
  1、提問:這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師範唱,幼兒找出並學唱歌曲中說白的兩句話]
  2、提問:蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎麼唱的?[幼兒學唱前四句,並總結出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之後分角色演唱第一段。
  3、提問:吹牛皮是什麼樣子?[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之後換角色演唱。
  4、提問:蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎麼把他們吃下去的?[幼兒學唱最後一段]
  四、不同形式演唱歌曲
  1、小結學唱歌曲部分。
  2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。
  3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現出得意神情。
  五、遊戲中提升經驗
  1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進行遊戲。
  2、討論:吹牛皮有什麼不好。
  3、小結:以後都不做吹牛皮的人。
 活動反思:
  一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法,諷刺愛「吹牛」的「蟈蟈」和「蛐蛐」相互吹捧、相互比說大話,他倆「越吹越得意」「越侃越入迷」,到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒,要踏踏實實、千萬不能浮浮誇誇,要做一個誠實的人。

大班音樂公開課教案《蟈蟈和蛐蛐》含反思這篇文章共2839字。