《大班音樂遊戲教案《小小種子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂遊戲教案《小小種子》含反思！
活動目標：
1、學唱歌曲，瞭解蒲公英種子隨風飄動到處為家的特性。
2、透過遊戲感知樂句，體驗蒲公英種子飛時自由、舒展、愉悅的情感。
3、體驗以遊戲開展歌唱活動的樂趣。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
活動準備：彩色吸管、電子琴伴奏、PPT
一、圖片匯入
提問：認識圖片上的花嗎？它叫什麼名字？長什麼樣？
師：慢慢地黃色的蒲公英花上長出了小小種子，風兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的家在哪，我們一起來聽一聽。
二、初步感知歌曲
1、回憶歌曲內容
提問1：聽到了什麼？
提問2：想像一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎麼唱？
2、幼兒跟唱
提問：小小種子的家在哪裡？小小種子最後落到了哪裡？
三、感知樂句、熟悉旋律
1、觀看動畫再次傾聽歌曲
提問：小小種子是怎麼找家的？
2、教師演唱歌曲變出小小種子
提問：蒲公英的種子是怎麼打開的？
3、幼兒傾聽歌曲隨動畫提示變出小小種子
師：在你們的幫助下小傘都打開了，看看它是怎麼飄起來的。
四、傳遞種子，感知樂句
1、教師示範傳遞方法
提問1：大風吹來，看我的種子是怎麼飄起來的？
提問2：一個樂句飄起一個種子，落到哪裡？
2、師幼一起傳遞種子
師：讓我們的小小種子也飄起來去找新家吧！
五、遊戲"大風吹"
1、交代要求：我做大風，歌曲唱完後，我說"大風吹"，你們就問"吹哪裡"，我說"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來。
2、師幼互動遊戲
師：大風仔細聽，誰唱的好就吹誰。
教學反思
幼兒對種子發芽的實驗很感興趣，本節課能以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發芽的過程很專註，能每天到教室就到自然角觀察種子發芽，當發現在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數小朋友不是很主動記錄種子發芽的過程。
大班音樂遊戲教案《小小種子》含反思這篇文章共2575字。