《大班優秀音樂遊戲教案《鬧花燈》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班優秀音樂遊戲教案《鬧花燈》含反思！
【活動目標】
1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。
2、按一定規則進行遊戲，在遊戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。
3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
【活動準備】
黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。
【活動重點】
幼兒按照遊戲規則進行遊戲，同時體現"鬧"花燈的熱烈氣氛。
【活動難點】
嘗試"盤燈"的技巧。
【活動過程】
一、集體練習手絹花的玩法
1、師：今天我帶來了非常好玩的東西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？
2、老師帶幼兒一起玩手絹花。
3、師：這麼多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節一樣）
二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。
1、師：正月十五元宵節的晚上看過花燈嗎？
2、提問：鬧花燈時街上有什麼？熱鬧嗎？
3、教師小結：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。
4、熟悉樂曲。
師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。
三、組織幼兒遊戲"鬧花燈"。
1、第一遍遊戲，交代遊戲的三個規則
（1）聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈後坐下。
（2）當音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人"，被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的後面跑起來，當音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。
（3）音樂快節奏結束時，所有小朋友回到圓圈上。
2、第二遍遊戲，交代新的遊戲規則。
師：音樂結束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。
3、第三遍遊戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領幼兒一起鬧花燈，結束時請舞燈幼兒自己決定做什麼動作讓其他小朋友跟自己相反。
4、第四遍遊戲：交代遊戲新增規則，讓幼兒跟老師學習"盤燈"。
四、遊戲活動尾聲：
教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"遊戲的感受和歡樂。
教學反思：
本節課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關元宵、花燈的圖片、錄影等，從欣賞角度直入課題，學生透過看看、想想、說說等活動，引導學生進入製作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在「元宵」之中。然後我出示一個花燈成品，引導學生透過觀察，分析花燈的基本構造特點。
大班優秀音樂遊戲教案《鬧花燈》含反思這篇文章共3233字。