《大班音樂遊戲教案反思《套圈》》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂遊戲教案反思《套圈》！
活動目標：
1.結合圖譜，感受音樂的旋律，學唱歌曲。
2.樂意跟著音樂邊唱邊遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5.能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
重點難點：
在已學會做套圈遊戲的基礎上，探索和著音樂進行遊戲的方法與規則。
活動準備：
1.經驗準備：能分清左右手，會玩三人套圈遊戲。
2.物質準備：鋼琴伴奏、圖譜。
活動過程：
一、引入主題
1.在《套圈》的伴奏中，幼兒進入活動室。
2.今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎?
二、學唱歌曲——套圈
1.聽一聽，這首歌曲感覺怎麼樣?
2.分段欣賞，說說聽到了什麼?
3.結合圖譜，理解歌詞內容。
4.跟著琴聲學唱歌曲。
5.分組，分角色演唱。
三、嘗試音樂融入遊戲
1.《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間遊戲，名字也叫《套圈》，(教案來自：快思教案網.)今天，我們跟著《套圈》這個音樂，玩一玩民間遊戲《套圈》好嗎?
2.幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。
3.集合圖譜，講解第二段遊戲規則。
4.請個別幼兒示範。
5.集體嘗試第二段音樂遊戲。
6.提出要求，再次嘗試。
7.結合圖譜，分解第一段動作。
8.請個別幼兒嘗試。
9.幼兒完整第一次遊戲。
10.集體交流。
11.分組遊戲。
12.結合活動，進一步提出要求，集體遊戲。
四、完整進行音樂遊戲
1.幼兒互換朋友，多次遊戲。
2.增加一點難度，速度稍快一些，嘗試遊戲。
五、活動延伸
請小朋友到舞台下面邀請兩位客人老師上來和我們一起遊戲。
活動反思：
在輕鬆的音樂氛圍中，匯入活動的內容。
結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。
學慣用快樂、自豪的聲音演唱;師幼互動、分角色演唱，激發幼兒的學唱興趣。
將問題直接拋給幼兒，引發幼兒的興趣，激發幼兒探索的慾望。
在自主探索的過程中發現和著音樂三人套圈的玩法。
多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂遊戲三人套圈的方法。激發幼兒主動參與遊戲的願望，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
在會玩了的基礎上增加一點點難度，創造性地發揮幼兒的表現能力，體驗音樂遊戲的快樂。
與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。
大班音樂遊戲教案反思《套圈》這篇文章共2616字。