《大班音樂教案及教學反思《幸福的我們》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂教案及教學反思《幸福的我們》！
活動目標：
1.感受歌曲輕快活潑的風格，體會歌詞中所蘊含的幸福感。
2.嘗試運用歌唱、節奏遊戲、舞蹈等方式表達對幸福的理解。
3.願意在集體面前大膽表述，感受表達的快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
課件。
活動過程：
一、播放課件，讓幼兒初步體會幸福
由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什麼是幸福。
二、欣賞歌曲《幸福的臉》，理解歌曲表達的含義
1.先欣賞A段，讓幼兒說說幸福是什麼。
2.欣賞B段音樂，讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。
3.完整欣賞歌曲，理解歌曲中蘊含的幸福感。
三、玩拍手遊戲，讓幼兒體驗歌曲溫馨的氛圍。
教師先介紹遊戲規則，而後兩名教師一起玩拍手遊戲，激發幼兒玩的興趣。
四、幼兒自由創編動作，表達對幸福的理解
讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什麼樣，叫個別幼兒上來做
五、欣賞手語表演《幸福的臉》，體會不一樣的幸福
由聾啞兒童引出手語表演，教育幼兒體會聾啞兒童的堅強與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸福快樂的笑臉。
活動反思：
音樂欣賞：《幸福的我們》是一節歌曲欣賞活動，歌詞理解是這次活動的重點，因為歌詞是樂曲的靈魂，是用於表現歌曲情感的直白，所以對於不認識多少字的大班幼兒來講有一定難度，在這裡教師製作了動畫課件，既適合幼兒年齡特點，又降低了理解難度，同時為幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面，很容易吸引幼兒注意力，便於幼兒理解接受，按照歌曲的歌詞意思進行分段欣賞，A段讓幼兒欣賞什麼是幸福?別人眼中的幸福。!.快思.教案網出處!同時在欣賞之餘，我還引導幼兒說出自己認為的幸福。B段音樂是幸福的事情，幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化，培養了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現幸福的理解，將幸福生活化，更適合幼兒的經驗。最後用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大，讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好，無論遇到什麼困難都應該堅強，努力。幼兒透過看、說、做來體驗、感受音樂的輕快活潑，讓幼兒更準確地表現音樂性質的不同，同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。
整個過程循序漸進，體現以「幼兒發展為本」的教育理念，遵循「感受——理解——體驗——表現」的教育規律，循序漸進、動靜交替，充分體現了以幼兒為主體，教師主導的作用，為今後工作起到示範引領作用。
大班音樂教案及教學反思《幸福的我們》這篇文章共2986字。