幼兒園大班音樂詳案教案及教學反思《小魚的夢》

時間:10-15 閱: 音樂教案

《大班音樂詳案教案及教學反思《小魚的夢》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班音樂詳案教案及教學反思《小魚的夢》!

 設計意圖:
夢是夜晚入睡時出現的現象,有時幼兒也會做夢。結合最近幼兒學習的兒歌《找夢》小朋友們時常在談話中會說到自己的夢,引起了幼兒對夢的好奇和興趣,如何順應幼兒,滿足他們的需要呢?於是我決定利用小魚的夢開展教學活動。《小魚的夢》歌曲旋律優美婉轉,詞曲內容豐富,富有意境,便於幼兒想像與理解,適合大班幼兒學習。
在歌曲的學習中,我更多的考慮幼兒的發展,順應幼兒的需求,注重幼兒的體驗與感受。我以遊戲《網小魚》匯入活動,然後從歌詞入手,課前讓幼兒熟悉歌曲旋律,透過聽聽、講講、畫畫等多種方式來熟悉歌詞,初步學唱歌曲。同時引導幼兒創編歌詞,遷移用圖譜的方式記憶歌詞。最後又以遊戲角色扮演來表現歌曲,希望透過這個遊戲帶給幼兒快樂的體驗。在歌曲的學習中關注幼兒學習方法與策略的運用,更培養了幼兒大膽探索、遷移與創造的能力。
活動目標:
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學唱歌曲。
2、創編歌詞,遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內容的基礎上,能自由創編動作,表達歌曲的情感。
4、體驗互相關心、互相體貼的幸福感。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹並唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設置歌曲錄音。
2、電腦、電視機,圖譜,音樂《小魚的夢》。
3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風娃娃裝飾物等。
活動過程:
一、遊戲《網小魚》匯入。
師:今天的天氣真好!老師帶小朋友玩一個《網小魚》的遊戲吧!
將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做漁網,一部分的幼兒做成群結隊的小魚。做網的幼兒雙手相握,舉過頭頂,然後分開成漁網狀,做小魚的幼兒在池塘中自由的游來游去,等待穿越。
遊戲開始,扮做漁網的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊問:「小魚小魚哪裡游?「,扮做小魚的幼兒邊游邊答:小魚小魚水裡游。扮演漁網的幼兒邊走邊問:」小魚小魚哪裡去?「扮做小魚的幼兒答:」我想出去玩遊戲。扮做漁網的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊說:」你呀別想逃出去,大大漁網捉住你。「扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部透過,扮漁網的幼兒聽到「捉住」二字後,趕緊把漁網放下,捉住沒來得及透過的幼兒,把魚兒網住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。
師:小魚們玩累了,我們休息一下吧!(幼兒圍成半圓形做休息狀)
【設計意圖】這個環節主要是為了讓幼兒很快投入到活動中去,讓幼兒模仿小魚游,此外為下一環節活動的開展做好鋪墊,引出了課題。
二、引出歌曲,理解歌詞內容。
1. 師:小魚們休息的好舒服呀,剛才還有一條小魚游過來告訴我他做了一個美美的夢,你們想知道他夢到了什麼?
幼:想!
師:讓我們來聽聽歌曲《小魚的夢》吧!
2. 完整欣賞歌曲並學唱。
幼兒聽完後提問:你聽到歌曲里唱到了什麼?
幼1:小魚在水裡玩。
幼2:小魚睡覺了。
幼3:風呼呼吹。
幼4:媽媽和小魚親嘴巴
師:魚兒玩了一天,在池塘媽媽懷裡睡了。天上星星落下來,為他蓋條珍珠被。風兒唱著搖籃曲,魚兒夢中看見了媽媽在親他的嘴。(邊小結邊播放課件資料)
師:歌曲的名字叫什麼?
幼:小魚的夢。
3. 教師配上伴奏示範演唱一遍。
師:我們仔細聽聽這首優美的歌曲是幾拍子的?你還可以邊聽音樂邊做動作。 三拍子怎麼拍?讓我們一起來拍一拍。 三拍子除了拍手,還可以用什麼動作表示?(拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿)
4.放慢速度,小朋友輕聲學唱。
【設計意圖】這個環節利用多媒體生動展現歌曲內容,幼兒根據自己在課件中獲得的經驗,嘗試學唱歌曲。
三、教師出示圖譜,引導幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。
1.教師出示圖譜,引導幼兒說出自己的發現。
師:老師還帶來了一樣東西,你看到了什麼?
幼1:有小魚,池塘,好多小星星,小魚媽媽。
幼2:還有字「太陽」。
幼3:還有小嘴巴。
師:你們有沒有發現這個圖譜和剛才什麼有關?
幼:和剛才的歌曲有關。
師:這幅圖說的就是剛才的歌曲,我們一起指著圖唱一遍。
2.教師範唱歌曲,幼兒對應觀察圖譜,空白的地方慢
師:剛才我們指著圖譜唱是你發現了什麼?
幼:有的地方沒有圖。
師:沒圖的的地方應該畫什麼?
幼:池塘媽媽?星星?風兒?唔唔?
教師慢唱提醒幼兒,「池塘媽媽」,「天上星星落下來」,「夢中看見了「,一邊繪畫一邊說歌詞。(依次畫出空白的地方)
3.教師帶領幼兒邊指圖譜邊完整唱歌曲。
【設計意圖】在這一環節中教師不要急於告訴幼兒空白處畫什麼,要鼓勵幼兒自主表達,(快思老師.教案網出處)在聆聽與思考中發現問題,讓幼兒學會自己發現問題,並用自己喜歡的方式呈現出來。
四、引導幼兒嘗試替換角色,創編歌詞。
1.師:小魚做了那麼甜美的夢,還有誰也在做夢呢?
幼:小鳥。
師:小鳥睡在哪裡?
幼:大樹媽媽懷裡。
師幼輕輕哼唱創編歌曲:小鳥小鳥玩了一天,大樹媽媽懷裡睡,天上星星落下來……媽媽在親他的嘴。
五、自由選擇小動物表演歌曲。
師:還有好多小動物他們也會做夢,你願意扮演什麼小動物就請你帶上頭飾表演《小動物的夢》吧!
幼兒分別扮演小魚,小魚媽媽,池塘,風兒,或者創編的角色。在表演中結束。
【設計意圖】教師將歌曲演唱轉化為歌曲表演,引導幼兒一起合作,不僅讓幼兒體驗音韻的美,而且讓幼兒享受與他人合作的愉悅,此遊戲表演環節不僅落實了音樂領域的目標,也融入了情感發展的要求。
活動反思:
這個活動以遊戲《網小魚》匯入,孩子們很感興趣,在遊戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容複習鞏固。透過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。

大班音樂詳案教案及教學反思《小魚的夢》這篇文章共7319字。