《大班音樂遊戲教案《美麗的套娃》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂遊戲教案《美麗的套娃》含反思！
活動目標：
1、在欣賞歌曲的基礎上，學唱歌曲並表演歌曲。
2、初步瞭解套娃，知道是俄羅斯的工藝品。
3、鍛煉幼兒的創編能力。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：歌曲《美麗的套娃》與歌曲內容相關的圖片
活動過程：
（一）匯入活動
1.出示套娃的圖片。讓幼兒看一看，然後說說這是什麼？你玩過嗎？在哪裡見過？看到這個套娃你有什麼感覺……
2.什麼是套娃？(所謂套娃，就是娃娃套娃娃，一個套一個，外面的大，裡面的小，最大的有一尺多高，最小的像黃豆粒一樣大。一般是7-8個娃娃為一套，最少的有3個，最多的有30來個。)
3.讓我們一起去欣賞歌曲美麗的套娃，看看那裡的套娃又是什麼樣子的呢？
（二）欣賞歌曲
1.教師彈唱歌曲，幼兒傾聽，熟悉歌曲內容。
2.咦？套娃是用什麼材料做的呢？套娃沒有什麼？套娃家族裡有誰呢？歌曲里一共唱到那幾個套娃呢？我們再去聽一遍？
3.教師彈唱，幼兒輕聲跟唱。
（三）學唱歌曲
1、你最喜歡那一句？你能把這句話唱出來嗎？（幼兒唱出歌曲，教師出示相關的圖片）
2、幼兒沒有說到的那幾幅圖片教師可再彈唱一邊，讓幼兒把它們找出了·唱出來。
3、教師彈唱，幼兒跟唱，唱完後請幼兒按照歌曲內容，把圖片按照順序排隊
4、教師彈唱幼兒，幼兒根據圖片內容進行演唱。
5、教師利用藏圖法，分組演唱法等請幼兒演唱。
（四）表演歌曲
1、教師彈唱，幼兒根據歌曲內容，嘗試創編歌曲。
2、請個別創編能力較好的幼兒上台展示自己的作品。
3、教師根據幼兒創編的舞蹈進行整合4.教師彈唱，幼兒邊唱邊表演。
活動反思：
在輕鬆的音樂氛圍中，匯入活動的內容。
結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。
學慣用快樂、自豪的聲音演唱；師幼互動、分角色演唱，激發幼兒的學唱興趣。
將問題直接拋給幼兒，引發幼兒的興趣，激發幼兒探索的慾望。
在自主探索的過程中發現和著音樂三人套圈的玩法。
多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂遊戲三人套圈的方法。激發幼兒主動參與遊戲的願望，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
在會玩了的基礎上增加一點點難度，創造性地發揮幼兒的表現能力，體驗音樂遊戲的快樂。
與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。
大班音樂遊戲教案《美麗的套娃》含反思這篇文章共2904字。