幼兒園大班音樂活動教案《顛倒歌》含反思

時間:10-15 閱: 音樂教案

《大班音樂活動教案《顛倒歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班音樂活動教案《顛倒歌》含反思!

 設計意圖:
這是一首四二拍的大班歌曲,節奏清晰、平穩,歌曲形象、生動,最有趣的是歌詞幽默、風趣,它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的動物場景。幼兒對這些描繪既新奇又熟悉,這讓幼兒在學唱這首歌曲時感到輕鬆、愉快和快樂,在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。課前我製作了精美的ppt課件,便於幼兒理解歌詞和增加活動的趣味性,更重要的是利用資訊科技提高活動的教學效果。
活動目標:
1.學唱歌曲,唱准切分音和休止符。
2.在理解歌詞的基礎上,感受歌曲滑稽、可笑。
3.體驗活動帶來的快樂。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1. 電腦、投影儀、幕布。
2.多媒體課件、圖譜。
3.男、女孩分開坐好。
活動過程:
一、匯入課題
1.教師:小朋友們,今天教室里來了許多的小動物,一起看看它們是誰?(播放課件逐個出示歌曲中的八個動物:老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚、鳥、公雞、母雞)
2.問:它們中間誰是樹林之王?(獅子)誰力氣最(大象)魚兒在哪裡生活?(水裡)鳥兒在哪高飛?(藍天里)小朋友每天吃的雞蛋是誰生的?(母雞)誰每天早上喔喔啼?(公雞)誰怕大獅子?(小老鼠)螞蟻力氣大嗎?(沒力氣)
評析:提問的目的是引導幼兒對這八個小動物基本認識的回憶,為下一環節欣賞顛倒的畫面作鋪墊。
二、熟悉旋律,理解歌詞內容。
1.播放課件
——八副顛倒的自然現象圖片,請幼兒仔細觀察,引出歌詞。
師:今天樹林里發生了奇怪的事情,一起來看看吧。(幼:小老鼠稱自己是大王,大獅子怕小老鼠,螞蟻扛大樹,大象沒有力氣,魚在天上飛,小鳥在大海里游,公雞會生蛋,母雞喔喔啼)
師總結:我們看到的畫面跟生活中真實的現象不一樣,正好反了是不是?反了我們還可以說怎麼樣了?(顛倒)
評析:此環節目的為讓幼兒理解歌詞。
2.播放課件
——讓幼兒視聽結合,完整欣賞一遍歌曲。
師總結:有一首歌就唱到了這些,名字就叫《顛倒歌》,一起來欣賞吧。
評析:此環節目的為幼兒透過視、聽結合,既熟悉了旋律,又進一步理解了歌詞。
3.引導幼兒說出歌詞。
師問:剛才你們聽到了什麼?(鼓勵幼兒說出歌詞,要說別人沒說過的。)
三、進一步熟悉旋律並記住歌詞。
1.教師清唱,幫助幼兒進一步熟悉旋律和歌詞。
師:剛才還有小朋友沒太聽清楚,現在老師唱一遍,認真聽喲,一會兒告訴我你還聽到了什麼。
評析:此環節讓幼兒不受畫面的干擾,仔細傾聽老師的清唱,從而更清楚地聽出還有哪些歌詞。
2.出示圖譜,鞏固歌詞。
師總結:其實你們剛才聽到的就是這首歌的歌詞,我把它們寫了下來,不過都是用一個一個的叉(X)表示的。
(1)教師手指圖譜,幼兒邊念歌詞邊拍出節奏,強調其中的切分音和休止符。
師:小朋友,想要把一首歌唱好聽節奏準確很重要喔。汪老師手
指歌詞,你們邊念邊拍出節奏。一個X拍一次手(即一個四分音符為一拍),兩個X連在一起下面還畫了一條線我們也拍一次手(即兩個八分音符為一拍),看到O就空一拍,三個X在一起,前後兩個X下面還有線,我們就拍兩次手(即切分音為兩拍)。
評析:此環節目的為幼兒唱准切分音和休止符做準備。
(2)教師邊拍節奏邊演唱歌曲,幼兒再次傾聽。
評析:此環節是讓幼兒感知切分音和休止符的唱法。
四、幼兒學唱新歌曲。
1.放課件,幼兒視、聽結合整曲跟唱,要求幼兒透過歌聲表達出歌曲的滑稽、可笑。
師:小朋友,這首歌這麼好玩,你們一定也想學吧,那我們就一起來學唱這首歌吧!
評析:此環節藉助課件提醒幼兒記得歌詞,整曲跟唱學唱這首歌。
2.再次播放課件,幼兒視、聽結合整曲跟唱,並要求幼兒邊唱邊拍出節奏。
師:小朋友,我們再學著唱一遍,不過要邊唱邊拍出節奏喲!
評析:此環節目的為讓幼兒唱准歌曲中的切分音和休止符。
3.聽音樂,幼兒邊拍手邊整曲跟唱,提醒幼兒唱准切分音和休止符。
師:小朋友,你們剛才唱得非常好。不過我們是大班的孩子,應該給自己增加一些難度了。!.快思.教案網!這一遍我們只放音樂,跟著音樂我們一起邊唱邊拍出節奏好嗎?
評析:此環節目的讓幼兒自己學習記著歌詞整曲跟唱這首歌。
五、看圖譜,男、女生對唱的形式學唱歌曲。
師:剛才小朋友都是一起唱,現在我們換一種方式,也就是有的地方男孩唱,有的地方女孩唱,有的地方一起唱,好嗎?
師:那要學會看老師的指揮喲,我的手指向女孩那誰唱?(女孩)
指向男孩誰唱?(男孩)我的兩隻手都指了應該怎樣?(男孩女孩一起唱)
(男、女互換角色,連唱兩遍)
評析:此環節的目的為打破全體幼兒一起跟唱的枯燥,變換一下唱歌的形式(即對唱),增加活動的趣味性,活躍課堂氣氛,並初步學習看指揮的手唱歌。
六、播放課件。
——幼兒視、聽結合,男、女生對唱(交換角色,兩遍)。
七.播放課件,幼兒視聽結合,鼓勵幼兒創編動作完整演唱歌曲。
師:小朋友,我們站起來,加上一些你喜歡的動作一起來唱這首歌好不好?可以做跟老師不一樣的動作喲!
評析:活動中幼兒已經坐了不少時間了,此環節為了讓幼兒活動一下身體,並在活動中有機會自由探索,創編自己喜歡的動作。
八、歌詞創編,開拓知識。
1.教師先示範創編。
師:這首歌真意思我很喜歡,我也會創編這樣的歌詞,還能把它唱出來耶,想聽嗎?(紅紅太陽掛在那個夜晚里,彎彎的月亮掛在白天里,夏天穿棉襖,冬天扇子,事情全顛倒,哈哈你說多可笑。)
2.幼兒嘗試創編歌詞,並鼓勵幼兒唱出來。
師總結:今天小朋友學會了一首很有意思的歌曲,那今天我們就回家唱給爸爸媽媽聽,並且和和爸爸媽媽一起創編這樣的歌詞好嗎?
活動反思:
這是一首傳統的大班唱歌活動,歌詞風趣、詼諧,幼兒喜歡。活動環節設計合理、緊湊,層層遞進,易於幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用,如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現象,這樣幼兒更容易理解和記住歌詞;播放課件,讓幼兒視聽結合學唱歌曲,比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。透過活動可看出:有時不用傳統的鋼琴也可以完成一節唱歌教學的任務。透過活動還培養了幼兒良好的聽音樂的習慣,如聽音樂讓幼兒說出歌詞。
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的機會,如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創編歌詞等,另外因為歌曲本身的趣味性,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環節。總得來說,不僅完成了教學目標,也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。

大班音樂活動教案《顛倒歌》含反思這篇文章共7669字。