《大班音樂公開課教案《歡樂邀請舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂公開課教案《歡樂邀請舞》含反思！
活動目標
1.根據樂句創編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。
2.積极參与活動，表現大方，體驗共同舞蹈的快樂。
3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備
1.不同顏色的彩紙4張、記號筆
2.舞蹈音樂
活動過程
(一)熟悉音樂
1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。
師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。(幼兒欣賞音樂)
師：喜歡么?聽了有什麼感覺?
2.聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。
師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。(教師邊拍手邊有語言輕輕提示)
師：拍了幾下手?也就是有幾個樂句?
師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。
(二)創編動作
1.幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。
師：現在請你們在這裡找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。跟著音樂讓自己的身體動起來。(播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作)
2.幼兒根據圖譜學習舞蹈動作。
師：這個動作怎麼做?應該注意什麼?像在做什麼?(教師哼唱譜子)
師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準備。(手背後面，點頭)(第一遍：他走的特別神氣，我們再來試一試;第二遍教師語言提示)
3.聽音樂表演舞蹈動作
師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么?(需要給你們一點時間去記一記嗎?)(幼兒轉身記憶動作)
(三)跳邀請舞
1.討論並學習做邀請的動作。(坐在椅子上討論)
師：今天我們跳的是邀請舞，應該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢?請你來試一試?我們今天就先用這個寶貝的邀請動作!(教師示範，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請)
師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰?去找個朋友試一試邀請的動作。(關注眼神的交流)
2.老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步瞭解跳邀請舞的方法。
師：我先來做邀請者，你們在圈上做什麼動作呢?
師：你們看，我在什麼時候把朋友輕輕地請進來的?現在邀請者變幾個了?我們兩個現在去邀請啦。(2變4)
師：現在有幾個邀請者啦?1個變2個，2個變成幾個啦?猜猜4個會變成多少個呢?8個呢?邀請者越來越多，到最後就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎?(如果發現到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友?)
3.幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發現問題、解決問題。
師：讓我們繼續跳舞吧。(老師離開至旁邊用語言提示，3個開始邀請)
師：跳的時候有沒有發現什麼?應該怎麼解決呢?(如果多人找一個朋友，應該及時調整)
4.集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。
師：跳的開心嗎?想再來一次嗎?(3——6——12——24)
5.延伸。
師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎麼跳呢?(快思老師.教案網出處)那試試吧!
師：今天學的開心嗎?原來大家一起跳舞是件這麼快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎?
活動反思
1、 難度較低幼兒能隨音樂很快學會動作。
2、 邀請同伴共舞的時候，有的幼兒不善表達，所以沒有積極跳起來。
3、 活動環節較薄弱幼兒情緒不夠高漲。
4、 如果能在課堂上讓幼兒急性創編動作幼兒積極性會更高。
大班音樂公開課教案《歡樂邀請舞》含反思這篇文章共3744字。