《大班音樂詳案教案《花兒朵朵開》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂詳案教案《花兒朵朵開》含反思！
活動背景
隨著春天的來臨，「花」成了幼兒關注的焦點。在「有用的植物」這一主題中，大家談論著自己喜歡的花，瞭解著花的特殊作用和有趣的寓意。
在參觀了花市、花園後，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態深深吸引。幼兒試著用各種材料製作花，欣賞關於花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店…
為了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，設計了本次音樂活動「花兒朵朵開」。活動中融入了流行音樂與經典的音樂段落，藉助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗。
活動目標
1.在「種花」「開花」的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現。
2.進一步感受春天裡花兒朵朵開放的美麗多姿。
活動準備
與主題相關的經驗(略)：多媒體課件、音樂錄音。
活動過程
演唱歌曲《茉莉花》進入情景。
一、種花
1.聽賞A段音樂，引出「種花」。
師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園裡去幹什麼呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)
2.聽賞教師歌唱，感受A段樂曲「種花」的歡樂。
3.幼兒跟隨A段音樂表現種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節奏;師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵「××」花。)
二、開花
1.聽賞B段音樂。
師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發生了變化。(教師彈奏B段音樂。)
師：你從音樂里聽到花種子怎麼了?
2.幼兒表演花種子生長、開花的過程。"教案來自：屈;老師教;案網."
3.欣賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變(結束後請幼兒交流「看了以後有什麼感覺」。)
4.幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化進行表現。
5.分配角色，合作表現B段音樂。
師：誰會幫助花種子長大、開花?(引導幼兒遷移已有的主題經驗，並用舞蹈動作表現。)
師：(結語)花代表著美麗，象徵著幸福，祝福世界上的每個人幸福快樂。
活動反思
本次活動內容來源於幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們透過欣賞，並在欣賞中瞭解桃花的外形特徵，以動作表達桃花的不同形態，豐富了孩子對花色彩、形態美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發幼兒主動去探索表現花美的各種方式。
大班音樂詳案教案《花兒朵朵開》含反思這篇文章共3055字。