幼兒園大班音樂詳案教案《春天裡的幸福拍手歌》含反思

時間:10-16 閱: 音樂教案

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 活動前言:
春天到了,我們在幼兒園花園邊上學習拍手歌,拍手歌在園內飄蕩,美妙的歌聲夾雜著歡聲笑語,讓這個春天如此動人。透過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解到春天帶給我們的歡樂,讓我們瞭解春天到了,希望就此播種,希望會慢慢發芽,最終會收穫果實。
活動目標:
1、鼓勵幼兒透過身體模仿動作的練習,熟悉節奏,練習分聲部演奏打擊樂曲,並體會演奏效果。
2、培養節奏感和團結合作的精神。
3、幫助幼兒瞭解蘇北民歌的特點,感受其活潑、歡樂的情緒。
活動準備:
1、歌曲《幸福拍手歌》;課件《蘆葦》
2、磁帶、打擊樂器、動作說明圖;
活動過程:
(一)聽音樂《幸福拍手歌》進入教室,教師帶幼兒做相應的動作。
(二)聯絡生活,引導幼兒感受生活中的「節奏」。
1、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什麼特點?
2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的?(青蛙、小貓、小雞……)
3、生活中還有那些聲音是有節奏的?(切菜、走路、門鈴……)。
(三)出示節奏譜,讓幼兒練習節奏。"屈;老師.教,案網出處"
小狗 X XX ∣X XX ∣
青蛙 XX XX ∣XX XX
小貓 X - - -∣X - - -∣
我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的方式來表現節奏?
(四)讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。
1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什麼感受?
2、播放課件引導幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什麼感受? 教師小結:我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區,好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。
(五)出示樂曲節奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。
1、教師引導幼兒熟悉節奏並練習動作。
2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習節奏動作。
(六)組成「小小樂隊」,用樂器為樂曲伴奏。
1、教師出示三種樂器,請幼兒討論配樂方案。
2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進行樂器演奏。
3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏,也可以請個小指揮。
(七)請「小小樂隊」面向觀眾演奏。演出結束,請「小小樂隊」退場。
活動反思:
我們的小朋友格外喜歡春天,因為春天是萬物復甦的季節,因為春天是播種希望的季節,我們在春天看到了希望,看到了對未來日子的信心,讓我們一起肩並肩,手挽手,一起為未來的每一天努力。

大班音樂詳案教案《春天裡的幸福拍手歌》含反思這篇文章共2857字。