《大班音樂優秀詳案教案《小老鼠和大獅子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂優秀詳案教案《小老鼠和大獅子》含反思！
設計意圖：
我們班的孩子聽力有時真讓人感到驚訝，平時聽到錄音機里放的音樂，大伙兒都會自言自語的相互討論說：「這個是XX樂器的聲音」「這個聲音像XX」等等，偶爾也會跟著音樂手舞足蹈起來，節奏感相當不錯。傳統的節奏活動，多是教師根據既有的節奏譜，準備相應的樂器，教孩子打節奏，為此，我設計這節課，把這些活動都交給孩子們，讓他們自主探索，找出適合各種小動物的伴奏樂器，教師靈活，有效的引導來提高幼兒的演奏技巧，讓孩子們再次享受到節奏活動給他們帶來的樂趣，並對樂器有更深的認識和瞭解。
活動目標：
1、感受樂曲的風格，激發幼兒配樂的興趣。
2、培養幼兒自主探索意識，選擇適當的樂器為動物伴奏。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備：
1、課件《小老鼠和大獅子》
2、樂器：雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干
活動過程：
一、匯入部分
1、聽雙響筒節奏帶幼兒進活動室
師：「讓我們踩著樂器的節奏出發吧。」(幼兒坐到位置上)「剛才老師用了什麼樂器?」「以前你們還見過那些樂器?」
2、玩聽聲音猜樂器的遊戲
師：「下面我們來玩一個聽聲音猜樂器的遊戲，好嗎?」
「聽，這是什麼?」(幼兒想像)
3、複習《歡迎曲》
(1)這些樂器你們都會玩嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網;
(2)幼兒選一樣自己喜歡的樂器。
(3)師生齊奏《歡迎曲》
二、基本部分
1、看動畫片，瞭解故事內容
師：「小朋友你們演奏的真棒，為了獎勵你們，老師請你們看動畫片。」
(1)播發課件《小老鼠和大獅子》幼兒邊觀看，教師邊提問：
師：「看，這是哪兒?(大森林)
「森林裡住著誰?(馬、鳥)」
「還有誰?(大獅子)
「它怎麼走路的?誰來學一學」。
「看，它在幹什麼?」(大吼)請一位幼兒學一學。
「這麼可怕的獅子，小動物聽了會怎樣?」
(幼兒猜測)「都嚇跑了。」
(2)繼續看課件，提問;「獅子會一直這樣神氣嗎?
「它怎麼了」(被網網住了)
「小動物會來救它嗎?(幼兒猜測)」哦，一群勇敢的小老鼠跑來救它的，它們怎麼救的?(把網咬破了)
2、根據小動物特點選樂器
(1)聽故事錄音
師：「老師把這個動畫片編成了故事，想聽嗎?
(2)為小動物選樂器
師：「小動物想請你們為它們配樂呢!
你們願意嗎?
大獅子用鼓和鈸來演奏
小鳥用小鈴來演奏
小馬用雙響筒來演奏
小鴨用圓舞板來演奏
小老鼠用沙球來演奏
(3)看大螢幕一起練習演奏
大獅子(鼓)XXXX
(鈸)XXXX
小鳥(小鈴)X
小馬(雙響筒)XX X XX X
小鴨(圓舞板)X X X X
小老鼠(沙球)XXXX XXXX
(4)聽故事為小動物配樂
幼兒演奏，教師指揮
3、請幾名幼兒表演小動物，進一步加深對故事的理解。
演奏完畢，評選最佳小演員和最佳小樂手。
三、結束部分
師：「這節課，老師對你們的表現非常滿意，聽聽小動物要對我們說什麼? 放錄音。
師：「老師也希望你們好好學本領，成為真正的演員或演奏家，好嗎?我們跟小動物再見吧!」
聽音樂走出活動室
活動反思：
音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想像的空間，用音樂打開幼兒想像的閘門，培養他們發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋樑。建立新型的師幼關係，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作夥伴，做到師幼互動，創造和諧民主的教學氛圍。
大班音樂優秀詳案教案《小老鼠和大獅子》含反思這篇文章共4017字。