《大班音樂律動教案《跑馬步》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂律動教案《跑馬步》含反思！
活動目標
1.感受蒙古族音樂歡快、優美的特點。
2.初步掌握跑馬步的基本動作。
活動準備
1.物質準備:音樂、課件、自製幼兒騎馬用的頭巾。
2.經驗準備：幼兒提前瞭解蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程
1.聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點。
幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。(1分)
2.欣賞音樂並觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
(1)幼兒欣賞音樂。
a.師：剛才那首好聽的音樂，小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什麼感覺，好像看到了什麼?(2分)
b.幼兒說說自己對音樂的理解，以及自己的心情。(2分)
(2)幼兒一邊聽音樂，一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
a.現在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那裡的人們都在做什麼?
b.幼兒根據幻燈片說出人們的生活。(2分)
c.教師為幼兒介紹音樂。
(這首音樂表現的是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面)(3分)
3.介紹並演示跑馬步的基本舞步。
(1)剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，蒙古族是一個特別喜歡騎馬的民族。。教案來.自:屈;老師教.案網，我們來學一學騎馬的動作吧!(2分)
請小朋友創編騎馬動作，其他小朋友來學一學。(3分)
(2)教師介紹並演示跑馬步的基本舞步。
上身稍前傾，一手在胸前，一手揚至頭上方，做勒馬舉手揚鞭狀，先左腳邁出，顫膝踮步，再右腳躍過左腳處顫膝踮步，動作呈跳躍狀，像馬兒賓士一般。(3分)
(3)跟音樂和老師一做跑馬步動作。(2分)
4.請幼兒聽音樂分組進行表演。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮。接下來，讓我們也來做個蒙古小牧民，戴上頭巾，聽音樂，用我們剛學會的跑馬步一起來表演吧!(8分) 5.幼兒聽音樂出教室。(30秒)
活動反思
總體來說效果不錯，幼兒的參與性強，整個活動的氛圍很活潑。當然也有不夠完善的地方，對音樂的挖掘還不夠，只是停留在了表面的理解之上，可以開展活動後的延伸，加深對音樂的感受、理解。
大班音樂律動教案《跑馬步》含反思這篇文章共2187字。