《大班音樂下學期教案《郊遊》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂下學期教案《郊遊》含反思！
活動目標
1、學習歌曲《郊遊》，能用跳躍和連貫的聲音來表現歌曲。
2、嘗試創編動作表現歌曲內容和旋律特點，並能在集體面前大膽表現。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動重難點
重點：學習歌曲《郊遊》，能用跳躍和連貫兩種不同的聲音來表現歌曲。
難點：嘗試創編出歌曲內容忽然旋律特點，並能再集體面前大膽表現。
活動準備
1、經驗準備：幼兒有郊遊的生活經驗。
2、材料準備：閱讀材料《郊遊》，音樂，郊遊圖片一張，白雲，太陽，水的圖片各一張。
活動過程
1、教師組織幼兒練聲 利用歌曲《郊遊》的前八個小傑進行練聲
2、教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉並理解歌曲。
教師完整地范唱歌曲《郊遊》，引導幼兒帶著教師的問題來欣賞。
提問：歌曲里的小朋友是怎麼郊遊的?"屈,老師.教案,網出,處!他們在郊遊的時候看到了什麼樣的風景?
教師重點引導幼兒熟悉歌詞，適當的引導幼兒朗讀幾次。
3、幼兒學唱歌曲，感受和探索出歌曲的結構。
提問：現在請小朋友再聽老師唱一次這首歌，注意聽歌曲中有沒有相同的地方。
透過交流的方式，引導幼兒對比歌曲中前後兩段的演唱風格有什麼不同?
4、創設遊戲情景，教師當導遊，帶領幼兒完整地學唱歌曲。
提問：在歌曲前後重複的部分你做了什麼動作?能再和你的同伴一起做嗎?
教師鼓勵幼兒創編出不同的白雲飄的動作，同時，引導幼兒小結。
教師給予幼兒一段較長的音樂旋律，引導幼兒自主選擇角色。
活動反思
教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以遊戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉郊遊場所。教師可以採用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前後兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。
大班音樂下學期教案《郊遊》含反思這篇文章共2221字。