《大班音樂優質課教案《不同的遊戲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂優質課教案《不同的遊戲》含反思！
活動目標：
1，感受兩種不同拍子的樂曲。
2，增強小朋友對不同拍子音樂的鑒賞能力。
活動準備：
音樂;CD5-7《進行曲》 CD5-8《華爾茲》 CD5-9《聽聽這是誰》
教具：教具卡5-5(小貓)
樂器筐2個 樂器：鈴鼓、手鼓(各總人數的1/2
活動過程：
(讓小朋友圍半圓坐) 音樂呼啦圈：
1，教師：「今天，Teedy想和大家一起玩好玩的遊戲，我們來歡迎他吧。」教師帶領小朋友一起邊說邊拍手打三拍子節奏
X X X/X X X/
拍拍手，歡迎你。
教師：「小朋友們，我們用其他的節奏歡迎Teedy的加入
X X/X X/
熱烈歡迎
2，教師：「音樂谷正在進行大遊行活動，快讓我們一起去看看吧。」教師播放《聽聽這是誰》，請小朋友提供節奏猜動物
音樂遊戲盒
一，感受音樂
1，教師：「Teedy說讓大家也一起參加音樂谷的大遊行吧。」Teed帶著全體小朋友出發了。
2，播放《進行曲》，帶領小朋友隨音樂拍手(其他動作)，教師鼓勵小朋友用各種動作感受《進行曲》的音樂(用其他肢體動作跺腳)。
3，教師邊說邊出示小貓的圖片。「有一隻漂亮的小貓跳著華爾茲向我們走來了，我們一起聽聽這首好聽的曲子吧。」
4，教師播放音樂《華爾茲》，帶領小朋友隨音樂做動作，教師鼓勵小朋友用各種肢體動作感受《華爾茲》(揮手)
二，說說自己的感受
教師：「聽了兩首不同的曲子，請問小朋友們有什麼感受呢?它們有什麼不同?」(小朋友自由發言)
三，出示曲譜，肢體感受
教師：「Teedy和好朋友小貓發現你了兩張漂亮的曲譜，瞧，它們正在唱曲譜上動聽的歌曲呢。」「」(出示兩張曲譜)教師帶著小朋友用肢體語言感受。
四，樂器演奏
教師引導小朋友依次取樂器
1，教師引導小朋友從樂器筐里選擇1件樂器，然後依次回到座位上。
2，小朋友確認小朋友自己手中的樂器，複習樂器的演奏方法。
3，教師帶領小朋友用手的樂器為樂曲伴奏
五，活動結束
教師引導小朋友排隊放樂器，回座位。
音樂彩色筆 教師再出示放大的音樂遊戲書5-p12、5-p13，觀察畫面並提問
1，請小朋友看譜試唱一下，看看它們有什麼不同? 鼓勵幼兒用身體樂器演奏
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想像，表現出他們不同的感受和創造。
大班音樂優質課教案《不同的遊戲》含反思這篇文章共2785字。