《大班音樂優質課教案《牧童短笛》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂優質課教案《牧童短笛》含反思！
活動目標：
1、想像樂曲中的意境和情節，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。
2、感受A段的悠閑和B段的歡快情緒，嘗試用動作來表現音樂的美。
活動準備：
1、背景圖一幅，牧童教具，記號筆一支。
2、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、匯入活動。(出示背景圖一幅)
師：小朋友，你們看，圖上有什麼呀?
看了這幅圖心裡有什麼感覺?
這麼美麗的地方你們想不想去玩玩?
看，已經有人去了。(出示牧童教具)他們是誰呀?
美麗的春天來了，桃紅柳綠，陽光明媚。兩個小牧童倒騎在牛背上，走在鄉間的小路上。看著身邊的美景，他們高興地吹起了短笛，你們聽。
二、欣賞音樂。
1、完整欣賞音樂《牧童短笛》。
師：聽了有什麼感覺? 這首曲子從頭到尾給你的感覺一樣嗎? 哪裡不一樣?
2、分段欣賞音樂。
(1)欣賞第一段音樂。
師：這一段音樂給你的感覺是什麼樣的?
想一想這時小牧童們在幹什麼?
他們是怎樣吹笛的呢?這裡面還藏著一個秘密，請小朋友們再仔細地聽一聽。
(2)再次欣賞第一段音樂。(師操作牧童教具)
師：誰發現秘密了，他們是怎樣吹笛的?(用線條記錄在小路上) 我們一起來學一學。
(3)幼兒分成兩組，聽第一段音樂自由表演。
師：這段音樂講的是兩位牧童倒騎在牛背上，你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間。現在我們來聽聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什麼不同?想想看，這時候小牧童又在幹什麼呢?
(4)欣賞第二段音樂。
師：聽了感覺怎樣?
想想看，小牧童這時又在幹什麼呢? 他們會玩些什麼呢?誰來學一學?
(5)再次欣賞第二段音樂，個別幼兒學做小牧童表演。
師：這段音樂是歡快的，跳躍的，講的是牧童們從牛背上跳下來，高興地在田間翻跟斗、抓蝴蝶、做遊戲的情景。下面請你們再來聽一段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?
(6)集體聽第二段音樂表演。
(7)欣賞第三段音樂。
師：這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?
這時牧童又在幹什麼?
這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，慢慢地走遠了。
3、理解樂曲結構。
師：這首曲子一共有幾段?哪幾段是一樣的? (這種第一段和第三段一樣的樂曲叫A-B-A三段體。)
4、給樂曲取名字。
師：這麼好聽的曲子，我們給它取個名字吧。"文.章出自屈a老師教.案網"叫什麼呢?
師：這首好聽的樂曲描寫的是我國美麗的江南小鄉村，牧童倒騎在牛背上，悠揚地吹著短笛，在田間玩耍的情景，我們就叫它《牧童短笛》吧。
三、結束部分。
師：小朋友，你們喜歡江南的美景嗎?你們覺得在我們的家鄉，哪裡最美?
師：讓我們一起來學著小牧童，到美麗的鄉間去走一走、玩一玩。
(師生集體聽音樂表演動作，出教室。)
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想像，表現出他們不同的感受和創造。
大班音樂優質課教案《牧童短笛》含反思這篇文章共3347字。